读你在为谁工作有感

发布 2019-05-10 20:36:17 阅读 2425

读《你在为谁工作》有感。

―――对学习的脚步不能稍有停歇的理解。

最近,在公司开展的读书活动中,我阅读了一本《你为谁工作的书》,特别对书中提到的学习的脚步不能稍有停歇的思想非常有同感,特别是在大家都认为我们已经进入21世纪的今天,一个信息社会,学习对一个人来说显得可能更加的重要。

为什么要这样说呢?因为书中也提到在风云变幻的职场中,思维活跃、能力超强的新人或者经验丰富的业内资深人士不断地涌进你所在的行业或公司,你每天都在与几百万人竞争,因此你必须不断提升自己的价值,增进自己的竞争优势学习新知识并在产业中学习新技能,这是市场经济效益要求的选择,你没有了效益,你就有可能被替代,这也是进行努力工作的需要。

进入21世纪,社会知识的更新以几何级数增加,科学技术日新月异,就像网上说的一个笑话,“人人多是下巴佬”。实际上,我们对此也有切身感受,20年前使用手机您也许想也没有想过,家里有**那也许就是一种身份的象征;10年前,**已经等到了普及,人们已经开始对手机的向往了,看到港台剧中拿着砖头大的手机,也在想,我什么时候有一个就好了;5年前,拥有一部手机那好像是应该的,到如今,手机已经向多功能发展了,而且已经不仅仅是打**了,而这些正是卫星通信技术,半导体技术,制造技术等的发展所改变的。这些技术的发展,不仅仅改变人们的生活习惯,同时也改变了人们的工作习惯,操作方法,如果您不想落伍,那您只好去学习,如果放弃了,在工业时代,您60岁才会落伍,那么现在您30岁可能就落伍了!

实际在生活中,我们也许都知道学习的脚步不能稍有停歇,古语都说活到老,学到老;也有人会说,我们每生存一天,我们都在学习吗?因此也就有了我们到底要学什么的问题,那究竟我们要学什么呢?

我觉得学的内容应该在四个方面进行:

首先是智力学习,也就是我们熟知的智商(iq),它锻炼人们的读、写、听、说的能力,实际上我们从幼儿园开始就进行着这种教育,作为**来说,我们也许觉得智力教育已经结束了,但有一个公式是这样的智商(iq)=标准测试的心理年龄/生理年龄,从公式中可以发现,如果你的心理年龄没有增加,那么您随着生理年龄的增加,您的智商在下降,因此我们还得不断去锻炼自己的读写听说能力,比如回到学校进行重新学习,或者考研究生,或者参加**培训,或者自学一些课程,这都是一种智力学习。

第二是行为学习,人们一出生就在行为学习,新生的婴儿就以他们的父母作为行为学习的榜样,最终就会形成自己的一种行为习惯;说白了,行为学习就是通过实践形成自己的好习惯,就像书中提到的坏习惯必须改掉。因为你在智力学习得到的知识必须通过行为即实践才有意义,没有实践,智力学习的坚持是比较困难的。我们现在生活在信息时代,最重要的资产是你个人大脑中信息。

很多人在各个方面落伍,因为他们头脑中的信息是老旧的,而要形成自己紧跟时代的信息变化,必须进行行为学习:①拓展个人环境和内容→②运用到实践中→③愿意面对失败→④倾听总结自我,通过上面的一个过程逐步培养起自己良好的习惯。

第三是情感学习,实际上近期市场上销售比较热的励志书籍,也可以说是读者们对自己的一种情感学习,就像大家阅读《你在为谁工作》也是在进行一种情感学习,情感学习就是大家比较熟悉的情商 (eq)又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来,它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们认为,情商水平高的人具有如下的特点:社交能力强,外向而愉快,不易陷入恐惧或伤感,对事业较投入,为人正直,富于同情心,情感生活较丰富但不逾矩,无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。

当您把工作仅仅作为一种谋生的职业时,也许对提高你的情商一点也没有好处。

最后是精神学习,通俗的说就是要建立个人信仰。它是我们学习的总动力,一个人建立如何的精神信仰,建立如何的世界观和价值观,他就会进行相对应的学习。如果一个人认为工作是为老板做事,那他就会去学习关注老板的事;如果一个人认为读书无用的话,那他就会停止学习。

我觉得工作本身并不是动力,真正的动力是您如何看待这个工作,而这又是你的世界观和价值观的体现。精神学习是一个长期而艰苦的学习,因为这是一种哲学体系的升级,因为在每个人的心中,在成长的过程中都会形成自己的、朴素的哲学体系,但他的学习引起的影响将是深远的,不可估量的。

总之在学习过程中,这四种学习并不是孤立的,是一个有机体,但他们之间又有区别,就像下面的金字塔:

如果你没有精神学习的要求,那智力、行为、情感学习就会失去动力,无法进行,如果只有精神学习,没有智力、行为、情感学习的基础,那你也许会成为一个空想家,如果我们能在各个方面进行学习,只是每个人对四个方面的学习能力各有不同,也许有的人适合智力学习,就像学校里的成绩佼佼者,也许有的人适合行为学习,比如许多的企业家,因此大家建立的金子塔就不一样了,当然你的成就也许就不一样了,或许有的人的金字塔存在5千年,有的人的金字塔只能存在50年。

工贸聚丙烯车间。

李振军。

职场新人读《你在为谁而工作》有感

把每一件简单的事做好就是不简单 把每一件平凡的事做好就是不平凡。我是一个刚开始工作的年轻人,你在为谁而工作 这本书给了我很多的启示,从中我学到了许多对我一生都有益的东西。在这些中,我觉得首先我要学的就是对工作的态度 敬业。作为一个新人,很多时候,都会做些小事,怕只怕小事也做不好,小事也做不到位。但我...

我们在为谁工作

我们在为他人工作的同时,也在为自己工作。认同了这样一个朴素的理念,责任 忠诚 敬业将不再是空洞的口号。除了工作,没有哪项活动能提供如此高度的充实自我 表达自我的机会,以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。我们每个人都有需要工作,用工作体现自身价值,在工作中创造自身价值...

我们在为谁工作

我们到底在为谁工作?这是在很多人心目中都曾有的疑问。这些天,我读了 你在为谁工作 这本书,心中有一种豁然开朗的感觉。书中约翰 洛克菲勒说了这样一段话 工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应能力,我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作...