2014---2015学年度二学期。
教学工作总结。
年级 ***x级
学科物理 姓名 x x x
2014-2015学年度第二学期。
物理教学工作总结。
时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，任教初二的物理教学，针对物理教学中学生兴趣的培养，教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：
浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下：
一、本学期主要工作成绩：
1、备课 从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的学案。
平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多**课件，使学生有个清晰的复习印象。
2、上课。上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。
学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
3、认真分析、制定合理的学期教育教学计划。
本学期八年级所使用的教材其内容主要是中学物理第一至五单元。包括“声音的产生及传播”、“光现象”、“透镜及其应用”、“物态变化”“电流和电路”等。我希望学生通过一学期的学习，学生掌握声现象、光现象、热学及电学等知识，引导学生联系实际利用所学知识解决生活中的实际问题。
让学生自己动手激发学生学习物理的兴趣。
我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
八年级学生刚开始接触到物理知识，对很多知识缺乏认识，相对存在很多难点，现在正是打基础的阶段，所以在教学过程中，要鼓励学生多观察多思考，在兴趣之中学习，有利于知识的掌握。根据学生掌握的实际情况，加强训练，为明年的学习奠定坚实的基础。
4、自觉落实教学常规。
要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。
平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视实验训练，加强学生间的合作**能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。
这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。
认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每批改一次作业就是一项沉重的工作。我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。
对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。
二、存在的问题和不足之处：
本学期教学工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在着以下问题和不足：
1、由于自己教学经验不足，知识更新快，教学不够深入，自身素质有待于进一步提高。
2、新课改精神领会不够透彻，教学效果不明显，先进教育技术掌握还不熟练。
3、在实际教学中对问题学生的了解转化做的还不到位，个别同学成绩进步不明显。
三、今后努力方向：
1、进一步加强新课改教学模式的学习，掌握新的教学技术、新的业务素质，以取得优异成绩。
2、重视学生在教学中的主体地位，加强对学生的分析，逐步提高教学效率和学生的学习效率。
3、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。通过组织各种活动，培养学生的动手水平和创新能力，以培养未来适应社会的创新型人才。
4、重视学生的心理变化的研究，作好学生的思想工作，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
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