一、 教研组工作目标:
1、加强理论学习,提升教学理念。
2、积极参与校本研修,促进本组教师的专业化发展。
3、加强课堂教学研讨,上好“平时常态课”、“全员献课”以及赛课,提高教育教学质量。
4、加强质量监控,做好对学生的评价,强化自学,强化练习,强化反馈。
5、结合教改目标,积极开展自学能力培养专题研究。
二、 教师个人发展目标:
1.xx老师:
(1)认真完成本学期常规教学工作。
(2)对所带的徒弟做到引领示范作用。
(3)参加青年教师赛课争取取得一等奖。
2.xx老师:
1)认真完成本学期教常规教学工作,力争教学成绩比上学期有显著提高。
(2)争取通过徒弟赛课活动,对自己的教研教学水平有所提高。
(3)参与学校课题研究,积极学习,完成课题一小组本学期的研究任务。
3.xx老师:
(1)认真完成本学期常规教学工作。
(2)争取通过骨干教师研修班的学习,对自己的语文教学水平有整体提升。
(3)在学校课题研究中,积极发挥主研作用,完成课题开题论证。
4.xx老师:
1)认真完成本学期教常规教学工作。
(2)在骨干教师研修班中以及年级语文教学中起到引领和示范的作用。
(3)参与学校课题研究,积极学习,完成课题一小组本学期的研究任务。
3.xx老师:
(1)认真完成本学期常规教学工作。
(2)争取通过徒弟赛课活动,对自己的教研教学水平的提升。
(3)参与本组小专题研究。
6.xx老师:
(1)认真完成本学期常规教学工作。
(2)在年级中充分发挥自身教学经验丰富的优势,指导本组的青年教师。
(3)参与本组的小专题研究。
三、 具体措施:
1. 增强学习意识,营造浓厚学习型的教研团队。
1) 课堂教学研究专题:《低段阅读教学培养学生自学能力研究》
2) 围绕专题,选择读书内容。
2、加强课堂教学,提升课堂质量。
1)围绕本学科学生学习目标,着力那几个方面进行学法研究。
自学方面:加强学生预习能力和自查能力,以小组评价的方式提高自评自改能力。
练习方面:利用教材,课堂有针对性地对学生的听说读写进行训练。提高课堂作业的书写水平。
反馈方面:加强小组的合作交流,及时反馈课堂信息。
2)围绕本期教学目标,从哪几个方面进行教法改进。
a、如何指导学生进行预习研究。
b、如何指导学生进行合作学习研究。
c、对学生进行仿说仿写的训练。
3) 针对学生年段特点和学科特点,课堂管理及学业评价措施。
实行日常量化考核制度,加强对学生平时表现的评价和记录。采取开放性检测和统一闭卷检测相结合的方式。
平时表现评价:包括课堂习惯、作业、语文综合实践活动及口语交际。
单元测试评价:每两个单元检测一次,并进行质量分析和教学反思。
期末试卷评价:包括开放性检测。对期末试卷进行质量分析和教学反思,并对本期学生情况进行综合评价。
3、团结奋进,打造教研组品牌。
1)认真参加学校校本研修和进修校教研活动,展开积极的交流和讨论。
2)组织本组老师认真参与集体备课,互相听课、评课,利用多种形式和场合进行及时交流和反馈。
3)以年级校本课程开发为契机,积极在本年级学生中开展古诗词诵读以及“我是阅读小能手的”课外读书活动,提升年级学生的语文素养。
4)利用本组资源,团结协作,资源共享,促进本组老师教学能力的整体提升。
四、 具体安排:
1. 集体备课安排:
二年级语文教研组集体备课安排表。
2、全员献课:
学校教研组全员献课、青年教师组内赛课(初赛)、徒弟赛课(初赛)活动行事历。
教研组二年级学科语文。
3. 教研组学生活动(结合组特色校本课程):
4、教研组特色校本课程。
2023年3月4日。
小学二年级教研组心理健康教育计划
二年级教研组心理健康教育教研工作计划。一 指导思想 认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神,全面落实 中小学心理健康教育指导纲要 通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,充分开发他们的潜能,培养学生乐观向上的心理品质,提高全体学生的心理素质,促进学生人格的健全发展。同时,通过心理健康...
九年级语文教研组工作总结
有时发现了一份不错的练习或试卷,都要拿来互相鉴别,决定是否利用,彼此都没偏私。在复习备考时,更是愉快地分工合作。先集体备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。三 加强教改与教学科研,积极承担课题,努力出成果。教...
二年级语文教学反思
课标 中指出 写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。一个人的字写得好与否,不仅仅是个人的 门面 而是在一定程度上反映出了他的学习习惯 意志品质及性格特点。因此,教学时我采用了 读字 范写 评议 试写 的程序 读字 时,让学生讨论 写...