句容市第二中学第五支部颜红飞。
近期学习了《为了谁，依靠谁，我是谁》专题大讨论，通过认真的学习，我认为提出并解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题，是做好我们教育教学和教学管理的一项重要任务，这个问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想学生所想，急学生所急，更好的为学生和教师服务。
一、为了谁——一切为了学生、真心服务教师，引导动员教师为实现自己的利益而奋斗。那么，在教育事业中，教师为了学生就是我们教育工作的根本。弄清“为了谁”，我们才能找准前进的目标和方向，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生。
为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。教育教学工作作为社会的重要组成部分，为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了国家的繁荣昌盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族的强盛。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。
如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么我们教育工作者就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果，这是一个充满艰辛的过程。对我们老师来说，加强党性修养和自身职业道德修养，增强严以律己的精神是必要的，我们要在平时的教育教学工作中，为人师表，守住清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作，为学生们编织一个又一个的梦想，使学生们在我们的校园里快乐的成长。
二、依靠谁——学校首先要依靠一线教师和我们全体学生，我们是人民教师，就要从学生中来，到学生中去。弄清“依靠谁”，才能找到工作的方向；从事学生管理工作更应该汲取教师智慧，不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生和家长中，从中探寻打开工作思路的钥匙，才能做好自己的本职工作，使自已的教学工作和学生管理工作有所提升。
三、我是谁——作为学校年级部管理人员，视学生为亲人、把学生当主人，始终摆正同学生和教师的关系。作为一名教师，明确 “我是谁”这个问题对于我们学生和教师来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务；作为学生教育管理工作者，我们要静下心来、放下架子、俯下身子；时刻知道学生在**、知道学生在干什么、知道学生需要什么、知道学生学习生活情况、知道学生家庭情况。
让我们用爱心、耐心、真心教育和感化我们的学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，从学生中来、到学生中去，视学生为亲人。让我们的心中装满学生来助每位学生成才。
总而言之，弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”，归根到底，是为了增强对学生的感情，增强与学生和教师的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性，切实做好新形势下的管理工作。我们要摆正自己的位置，减少官僚主义；把学生放在心中最高位置，增强公仆意识。只有我们少点私心、多点爱心、公心、小心、细心和关心，尽量让周围的人开心，只有把师生放在心上，师生才会把我们放在心上；只有我们把学生当亲人，学生才会把我们当亲人。
每个党员教师要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位。学校发展也要树立“为了师生、依靠师生、服务师生、凝聚师生”的群众观点，营造风清气正、凝心聚力、干创事业的氛围，师生利益无小事，一切要从师生的角度考虑问题。我们必须紧紧抓住师生路线教育实践活动的契机，进一步改进工作作风，密切联系师生，凝聚精气神，激发正能量，以作风建设的新成效汇聚起推进学校教育事业科学发展的强大力量，使学生的学风和校风更上一台阶。
为了谁 依靠谁 我是谁大讨论发言稿
为了谁 依靠谁 我是谁 之我见。综合部常占胜。正确理解和贯彻党的群众路线，是我们解决 为了谁 依靠谁 我是谁 问题之关键所在。我们党来自人民 植根人民 服务人民，党的根基在人民 血脉在人民 力量在人民。失去人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中...
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我是谁 没有绝对的安全系统 谈及这部电影借助网络犯罪这一话题，借用 多重人格 人性 没有绝对安全的系统，是此剧给我的最直观的感受。计算机网络的广泛应用是当今信息社会的一场革命。电子商务和电子政务等网络应用的发展和普及不仅给我们的生活带来了很大的便利，而且正在创造着巨大的财富。与此同时，计算机网络也正...
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