2012自主招生指要：学生篇、中学篇、家长篇。
自主招生学生篇：参与自招五条件，身、心、绩、法、环。
去年，寸草的侄子高考，说起来也参加了自主招生，其实就是虚晃一枪，进行了自荐，未获初审通过。纠结了半天，好在调整及时，影响不大；寸草同学的孩子y宝参加自主招生，因为和同学关系亲密加上寸草比较关心，整个过程还是比较了解。开始觉得自招也就那么回事，过程中才觉得也很有学问。
参考周围一些亲友的孩子参加自招的经验，结合专家的指导，寸草总结了这篇自主招生学生篇。草根看法，有用就行。
对于自主招生这个对大多数人来说都是走过场的游戏，什么样的孩子应该去参与，什么样的孩子可以去参与，什么样的孩子没太大必要去参与呢？
寸草喜欢概括。过来人和专家的建议，总结起来就是：理性参与自主招生，对学生来说，有5个方面的要求，综合考察这5个方面的结果差不多就能给出答案了。
这5个方面是：身、心、绩、法、环。就是说，参与自主招生，先看看以下5个条件，咱具备多少。
1、身体：体魄强健，精力充沛。想想除了对付课内写不完的卷子和考不完的试，还要准备自招笔试练习面试，手写自我陈述，凭空多出多少事来；到时候又要连轴赶考，万一目标是个外地学校，搞不好还得到外地去面试，身体必须倍儿棒才行，即使必须要熬夜也能抗得住。
否则到时候吃不消，得不偿失就不合适了。
2、心理：内心坚强，充满自信。相信自己一定行。
万一自招失误，也能坦然面对，得到了是额外的幸福，不因之骄傲，松懈学习；没得到也在常理之中，不因之气馁，失去信心。不患得患失，不朝秦暮楚，不跟随追风；一旦决定了，就努力走好这一步。
3、成绩：成绩优异，功底扎实。许多高校对自招报考要求，都提到竞赛成绩、综合成绩等。
有竞赛成绩，学校排名好，肯定是高校喜欢的。这样说来，准备自主招生，靠突击冲刺怕是不够，关键还是平时的积累。笔试要求日常文化课水平高，面试要求知识面广，见解独到新颖。
这广积粮要平常的深挖洞才行。
4、方法：目标明确，技巧得当。知道自己想要的是什么，能要到的是什么。
高考为主自招为辅，主次结合，课内和课外结合，目标符合实际，才能事半功倍。如果没有明确的目标，随机而定，想到哪走到哪，还不如不参加的好。
5、环境：学校支持，参与者众。那些名校，绝大多数学生都参与，学校也比较重视，教学进度上也尽量照顾，合理安排，同学周围自招氛围浓，相互间有参照有借鉴，那是比较理想的。
如果学校不鼓励，周围参与的人少，自己孤军奋战辛苦之外，学校的课程是不等人的，顾此失彼就要掂量掂量。参加自招的话也一定要和学校和老师沟通好，课内课程事后一定要补上。
如果这5个条件都具备了，还等什么呢？还不赶快准备自招？！如果某一方面差点，努力啊，相信自己没有办不到的！
自主招生中学篇：近三年清华北大在京自主招生认定。
目标是清华北大的可以参考。
寸草在“自主招生高校篇”中提到过，获得清华北大自主招生资格认定，是将来报考清北、最终走进清北的“半充分、大必要”条件。如果目标是清北的话，说明孩子是蛮有实力的，有精力的话争取拿下清北的自主招生认定资格，这样报考时踏实，录取时更有保障。当然，寸草不忘说另一句话，就是如果万一孩子真没有拿下清北自主招生，实力照样是他进入清北的保证，实考一样可以进入清华北大。
有一点，清北对于裸考进去的学生，基本上能满足他的专业志愿。
相比09年，10年和11年清华北大在京自主招生认定资格大幅增加，但招生计划却逐年递减，导致自主招生认定人数与计划招生人数比大幅提高。通常，我们认为获得自主招生认定资格的话，报考这所学校的概率是非常大的。对清北来说，高端学生获得其自主认定，更坚定了报考信心，间接加剧了竞争，提高了清北的提档线，或者说提高了清北在京录取学生的位次（大约从以前的市排名约800名，提高到11年的约600名）。
对高校来说，争夺优秀生源那是必然的，但这样人为的加大了竞争，感觉更加残酷。所以寸草觉得，自主招生，其实比例上应该有个最佳尺度，有个最佳平衡点，这样才能保证高校和学生间共同利益。
扯远了，回来说数据。11年，北大在京认定了28所中学（含社会培训）的283个资格，清华则认定了23所中学的216个资格（当然，清华比北大多录取了保送生），这些中学基本上是示范中学。10年，北大也给予了28所中学283个资格，清华也给予了28所中学211个资格；09年，北大给予了29所中学177个资格，清华则给予了22所中学149个资格。
以下是近三年清北在京认定自主招生资格的具体数据：
自主招生家长篇：八个过程我参与，我踏实。
看去年周围朋友的忙碌，寸草有时候会想，在自主招生过程中，家长要参与吗，能帮上什么忙呢？参与的话扮演个啥角色，做点啥实事呢？
除去那些各显其能飘摇过海的神仙本事外，对普通家长来说，寸草觉得有三方面可做，而且必须做。一方面是信息收集遴选；另一方面是合理引导和干预；再一方面就是心理身体的调理调整。
先说一下信息遴选。各种信息数据如大珠小珠般散落在各个角落，有官方**，有民间传闻，有专家指导，有个人看法。在这些混乱的信息中，遴选出真实详尽的、对自己有用的信息，经过分析判定，才能用来参考。
再说一下合理引导和干预，现阶段孩子的主要任务恐怕还是学习学习再学习，应对高考这么大的事情，志愿选择要尊重孩子的意见，但孩子不可能分散精力面面俱到，见识那么全面，见解那么深刻，那这时候就需要家长的引导，必要时合理干预。
最后是心理身体的调整，寸草在前篇说过，自主招生不仅在考察孩子的知识能力，更在考验孩子的身体心理，孩子连轴转身体折腾不说，单就是否参与自主招生、能否通过初审通过笔试通过面试最终被认定、周围同学的结果，都会对孩子产生影响，及时帮孩子调整心态、调整状态、给孩子减压那时必须的。
那具体看一下从学生角度来说参与自主招生的一般流程：自我定位→目标设定→选择报考→过程准备→参与选拔→转移重点→等待结果→应用结果。这个流程中，家长们在每一步中，总有该做的，总有可做的。
1、自我定位阶段，归纳分析孩子的成绩和潜在能力，收集整理自主招生以及高考数据。将孩子的成绩，从自身角度做个纵向比较，在同学间、本校间、本区间甚至放到北京市做个横向比较，然后再和高考数据做个对比，大概就能确定孩子的位置，给出基本定位了。这时候必须要注意的一点是，眼睛还要向前看，看到孩子的潜力，看到孩子的可提升空间。
2、目标设定阶段，针对孩子的基本情况，粗定一个范围，然后与孩子的目标以及期望拟合一下，确定一个较小目标集合。在这个目标集合内，有针对性地考察评判、比较筛选几个重点目标校，是否和孩子的兴趣爱好、能力水平匹配。从孩子的角度考察高校，也要从高校的角度反观孩子，只有双方达到一定的默契，有较大的交集，这个具体目标才可以比较合理地确定下来。
3、选择报考阶段，最有学问的阶段。期中后学校的综合排名出来了，孩子的水平可以校荐那几所，又可以连带那几所，还可以自荐那几所。这时候，好多孩子忙于课程学习，不一定有时间有精力有能力完全自己决定，有可能被动等待学校给指标，要是咱家长合情合理的给孩子指导和干预，争取向学校要到目标高校的校荐资格，再找最有可能通过初审的目标高校自荐，两厢互补，那就比较完美了。
4、过程准备阶段，最为关键的阶段。主要是孩子知识能力的积累以及面试时所需要的应变能力的练习。家长可做的也有，收集历年资料以备参考，准备话题讨论话题，如果要参加辅导班的话辨别辅导机构的资质和水平；最应该做的是全方位挖掘孩子的亮点，指导孩子完成自我陈述。
这个，让高校老师眼前一亮，孩子自然入选，那得是咱的功劳。这一阶段，孩子会很辛苦，身体营养的关照度也得跟上啊。
5、参与选拔阶段，孩子赶场，管好衣食住行的同时，帮助孩子放松减压就好了。
6、转移重点阶段，非常重要的一个阶段。考完了，尽快将精力转移到高考复习中来，之前落下的课程，尽快补齐。这时候，咱家长能做的就是关注孩子的心理感受和心理变化，引导孩子从自主招生中走出来，回到高考复习这个最基本的轨道上。
7、等待结果阶段，是磨炼心智的过程。谋事在人成事在天，以理性平和的心态看待结果，拿到了，要更有劲头，继续努力直至最终实现梦想。没拿到，也很正常，毕竟只是极小比例，不会影响大局，只要自己好好努力刻苦学习，理想高校的大门肯定是敞开的。
最关键的是，整个参与过程，就是对知识体系的梳理考察过程，对心理心态的历练，这个经历对高考起到了一个提前演练的作用，总结出的经验肯定有益于高考。
8、应用结果阶段，最好是资格和目标一致，那就恭喜您了。但如果拿到的资格，在志愿报考的时候，最终目标校和这个资格不符，或者最终能力和这个高校不匹配，那时候应用资格也是有智慧的，甜蜜的选择也许成为一道难题，这时候考察的是咱家长的理性。
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