安全与健康教育

《安全与健康教育》教学计划。

一、指导思想：

认真贯彻落实各级教育关于学生的安全与健康工作的法律法规和会议精神，落实安全与健康教育内容，努力创建班级安全与健康氛围。

引导学生倾听生命的声音，感受生命的神奇，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美好。

让每位学生拥有健康的身心，能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。

了解生活中安全与健康知识，如预防流感、安全用电、文明坐车等，学会保护自己，培养学生良好的安全生活、健康卫生习惯。在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。

二、学情分析：

安全与健康工作关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育与教学工作和社会稳定的头等大事。他们很活泼很天真，好奇心强，好动好玩，经过两年的校园生活，虽然有了一定安全与健康意识，但他们的安全与健康意识还不是很强，因此本期仍需继续对他们加强安全与健康教育。

三、教学目标：

1、使学生掌握一些基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯；让每位学生拥有健康的身心，培养学生良好的健康卫生习惯。

2、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成健康卫生的好习惯。

3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强学生遇到意外时的自卫能力。

4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和**犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。

5、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的**。

6、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络；认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。

7、了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。

8、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

9、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能；学会正确使用和拨打**。

10、加强学生的健康心理教育，使学生从小拥有健康的心理，从而健康地生活、快乐地学习。

四、具体措施：

1. 开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的安全与健康意识。

2.每月开展“安全好学生”和“健康小卫士”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生的兴趣。

3.教学中运用多种教学手段，如cai课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进学生能力的培养。

4.利用校园网、黑板板等窗口进行安全教育、健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美安全、健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

5.开展“我想对你说安全与健康”等活动，鼓励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培养学生的自信心。

6、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性对学生实施安全与健康教育。

7、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的安全与健康的教育和辅导。

8、利用家长和学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的有关安全和健康的生活与学习情况，以便于家庭与学校共同对学生实施安全与健康教育。