作者：刘锐郑宝君。
**：《新课程·中学》2023年第01期。
一、活动设想。
家电下乡”政策的提出，各种价廉物美的家电产品已经挤进千家万户，面对着这些新家电，如何使用，怎样使用才安全，如何节约用电，都成为很大的难题，作为一名普通的农村物理教师来说，我想借着课本上的“电功率和安全用电”这一节课之后，进行一次综合实践活动，将有关家庭生活中如何安全用电和如何节约用电的有关常识和信息通过他们的孩子传递给各位家长，从而减少或避免因“电**”给家庭造成的精神压力和经济负担，增强学生和家长的节能减排意识和环境保护意识。
二、活动目的。
1）增长学生的生活经验，开阔学生的视野。
2）通过阅读说明书和上网查询有关各种家用电器的相关资料，让学生了解常用的家用电器的正确使用方法和安全用电常识，增强节约用电的意识和为家庭生活服务的责任感。
3）培养学生应用所学知识解释有关生活中的用电常识和解决实际问题的能力。
三、活动步骤。
1.活动准备。
提前一周的时间布置给学生利用双休日时间收集和阅读家用电器的使用说明书，或者上网查询有关资料，或到家电商场询问导购员，还可以咨询专业人士等途径，收集后整理汇报资料，将学生分成五个合作小组，每个小组的任务分工明确，落实到位，根据学生的个体差异和特长，有记录员，有整理和加工人员，有中心发言人等。将家用电器分成几种常见的类型，每一组负责一种类型的调查，活动内容的重点是使用方法、注意事项和节约用电的具体方法和措施上，下周一将材料上交到老师那儿，进行筛选和整合，查漏补缺，以及涉及活动的具体环节等。将所有要的内容都准备妥当后，再进行展示和汇报。
2.成果展示。
1）“一般家庭用电常识”组。
由6名学生拿实物展示加讲解的形式呈现在同学们面前：雷雨天气，不要使用家用电器，并将插头拔出，避免雷击；教育儿童不要玩电线、灯头、开关、电器，不能触摸墙壁上或可以移动的插座；不要用湿手拔插头、动开关、摸电器，使用电吹风机时，不能将电线缠绕在手腕上，家用电器不用时，要拔下插头，这样既可以省电又可以延长电器的寿命；移动家用电器时一定要先断开电源。发现家用电器有异常的响声、气味、冒烟时，要立即断开总电源进行检查。
如果家用电器着火，切断电源线，千万不能用火灭火。
2）“电视机、电脑及电冰箱使用常识”组。
活动形式是由4名主讲人直接叙述。（略）
3）“洗衣机使用常识”组。
该组学生用拟人的手法展示了洗衣机的使用方法及节能措施，语言幽默诙谐，动作滑稽有趣，极大地调动了学生的积极性。其他学生脸上洋溢着快乐的笑容。（讨论略）
4）“其他用电器”组。
生1：夏天空调温度设定不低于26摄氏度，冬季空调温度设定不高于16摄氏度，舒适又省电。制冷时出风口向上，制热时出风口向下，调温效率会大大提高。
夏季开空调时，应关闭门窗，遮挡阳光，室内避免使用发热器皿，同时可使用电风扇低速旋转，使室内的冷气加速分布均匀，容易达到舒适的温度。据有关资料表明，夏天把空调温度每调高1度，可节约电能3%。
生2：电热器的使用常识。电热水器的外壳必须可靠接地，加热后切断电源可使用。
电热水器温度调至65摄氏度，用电最为经济。用时先检查储水箱，加满水后再加热，千万不能干烧，在有冰冻期的地区使用电热器，要保证电热水器中的水有一定温度，不会结冰，否则会因水结冰后体积膨胀而将水箱胀破。
生3：微波炉使用常识。微波炉里不要使用金属器皿，如果将贴有铝不锈钢、搪瓷等金属器皿放入微波炉内，既损伤了炉体又做不熟食物，加热液体时应使用敞口容器，因为在密闭的容器内食物产生的热量不容易散发，使容器内的压力过高，容易引起喷爆事故，非常危险，使用时应注意微波炉上的散热窗不要被物品所覆盖。
5）“触电急救”组。
学生自己编写口诀，并且利用“情景模拟”的方式，将急救过程连说带演地表达出来：有人触电莫手牵，伤员离电最关键。切断电源是首先，干燥竹木挑电线。
脱电伤员要平放，检查心脏和心跳，人工急救不间断，联系医生要尽快。清口捏鼻手抬颌，深吸缓吹口对紧，张口困难吹鼻孔，五秒一次不放松，，掌根下压不冲击，突然放松手不离，手腕略弯压一寸，一秒一次较适宜。
四、活动反思。
这次活动尝试了学生自主合作学习，活动由学生自己设计和实施，学生丰富多彩的展示，让老师十分震撼和感动，深深地体会到综合实践活动给孩子们带来的快乐体验。这次活动也让孩子们大开眼界。综合实践活动改变了传统体制教学师生单维交流，教师垄断整体课堂的信息资源而学生处于十分被动接受的局面，学生的主动性、创造性也因此得以充分的展示和发挥。
学生不再是死板教条的书呆子。在活动过程中，学生素质得到了全面提高。
编辑鲁翠红。
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