个性化课程制定方案1
一、个人情况分析姓名：年级：
目前学习情况：成绩中等偏下，字体不工整，写字速度慢，作文没有思路，不知从何下手，不会使用各种描写的方法。没有养成自主学习的习惯，写作业期间有小动作，爱玩小东西，抠手指，对学习没有主动的心态。
性格特点：善良，真诚，爱笑，热爱运动，与人为善，团结友爱，乐于助人，自主学习能力较弱，不爱写汉字。
各学科情况。
语文：识字量较少，不擅长写作，字体书写不工整，不按笔顺书写，写字速。
度较慢。数学：阅读能力较差，不理解题意，不主动思考，字体不工整导致能正确算出。
答案，但是誊写错误。
英语：对英语的兴趣浓厚，有强烈的积极主动性，有激情，但是没有恒心，一。
个难点的句子，读了五遍八遍之后还得不到想要的成绩，就不想再读了。
二、个性化课程目标预期目标能力目标：逐步培养学生的自主学习的能力，帮助学生养成良好的学习习惯，客观的认识自身的优点和缺点，建立自信心和优越感。
学科目标：1、提升语文的阅读兴趣和能力，提高学生的写作水平和写字水平，在坚持写作的过程中认识到语文的重要性和文字的魅力，增强学习语文的积极性，逐步提升语文成绩。
2、在现阶段的数学能力上，培养孩子的思维逻辑性，充分发挥强势学科的优越感，养成严谨的学习习惯。
3、孩子有浓厚的英语学习兴趣，在此基础上，提升孩子能说会写的能力，逐步把英语培养成强势科目。
三、个性化课程设计根据个人情况而定，区别于学校大班授课，针对问题点授课，哪弱补哪，加强对孩子的关注度。教具、辅助工具的使用都经过仔细研讨，教学方式选择适合孩子的方式方法，提高孩子兴趣的同时，逐步提高成绩。
个性化算法概述
个性化推荐算法概述。毛天骄。随着互联网上信息资源的 性增长，用户从互联网上获取自己感兴趣资源的难度也相应的增加。如何针对不同用户挖掘互联网上用户可能的感兴趣信息成了一个研究热点，从而个性化推荐系统应运而生。目前主流的推荐算法主要分为两类，一类是协同过滤推荐，另一是基于内容的推荐。前者基于用户之间的兴...
关于制作2019会员个性化的通知
关于制作2012年度会员个性化挂历的。通知。各位主任 你们好！2011年度南山元 服务之星 评选活动在各地区展开得如火如荼，喜报迭出，在此，管理中心所有人员祝愿各地区所有同仁再次见面之时，能够高唱凯歌，班师回朝。2011年度第三季度的工作在本月底结束，第四季度的总体工作即将缓缓的拉开帷幕。为了能更好...
个性化成功教育方案目录
第一章学习能力。一 什么是学习能力1 1 学习能力的概念1 2 影响孩子学习的因素1 3 学习能力的发展顺序1 4 最基本的学习能力2 二 学习能力不足对孩子学习及行为的影响。1 视知觉能力不足对学习的影响2 2 听知觉能力不足对学习的影响2 3 动知觉能力不足对学习的影响2 三 学习能力突破法 在...