六一小学社会实践

六一小学。

这次的社会实践我收获颇丰，周日下午的六一小学的参观更是令我感慨良多。

小学教育是教育的开始，一个良好的小学教育不仅影响未来的初高中教育，更是影响未来世界观，人生观的建立。所以小学教育尤为重要，它的教育不但传授知识更是传授‘道’。无疑在这点上六一小学做到，而且做的很成功。

周日下午我们来到六一小学，校长热情亲切的接待了我们。在校长的带领下我等参观了学生宿舍，食堂，教学楼，以及一些教学设施。食堂的参观给我的印象尤为深刻，校长介绍到为了减少学校食堂的浪费情况，学校会根据学生的情况**食物。

学生十人一组，并每人轮流当组长，组长以拳头表示主食，以一表示菜，以二表示汤。组长用手势示意工作人员。这种模式的就餐大大减少了浪费，现象提高了食堂的利用率，并且给学生提供了安静的环境，这体现了“食不言，寝不语”的传统品质。

在无形中培养了学生的良好习惯。

在参观中校长为我们仔细解答了我们提出的问题，在这当中我了解到六一小学完全是私立学校，但学校董事长并没有把盈利放在首位而是以教育为核心全心全意为学生考虑，就是这种治学态度才造就了六一小学远近闻名的辉煌。

六一小学之行让我看见了不一样的小学教育。这个学校遵从中国传统孝道的教育，以孝作为教育的起点，学校用二十四孝图的经典孝道装饰学校墙壁，提醒孩子尽孝，传承了中国的美好品德，同时塑造了学生们的价值观。这学校的核心价值在于其对传统的批评继承。

学校取其精华，去其糟粕，继承发扬了孝道的作用。少了一些功利化的教育，多了一些更加注重人性化的教育。

教育就是培养一种习惯。六一小学以这种精神来教育培养出一个又一个的优秀的学生，让每一位学子没有输在起跑线上。

通过这次的六一小学的参观我深深被这种教育触动。我现在已为大学生，没有机会来再次感受到这中不一样的教育。虽然充满遗憾但我却又十分高兴，至少终于有人站出来对功利化，对应试教育说不，终于出现第一个吃螃蟹的人敢于尝试不同的教育理念。

这无疑是教育的进步，是对教育的改良。在当今社会中这种教育应当被提倡和支持，应用这种教育告诉孩子学会做人比学会考试要强，学会尊重比学会书本上的知识要强。

师者所以传道授业解惑也”这句话六一小学做到了，当今的多数教育只看了“授业”,“解惑”。都忽略了老师最大的职责“传道”，教育应以“传道”为本。只有先学会做人，那才会为社会创造价值，如果不会做人那谈其他的一切都是无用的。