学三平精神，做快乐老师。
郑州经济技术开发区营岗小学卢芳。
三平精神就是卢展工同志提出的“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”。我认为这三个平，体现在我们人民教师的身上尤为重要，不少的教师用自己的毕生的精力体现着这种精神。作为人民教师，我们要深刻地理解“三平”精神的内涵，认真践行职业道德规范，提高自身的师德修养，把“三平”精神落实到平时的工作中去！
平凡中有伟大崇高的“追求”，平静中有满腔沸腾的“热血”，平常中极富“责任感”，低调而扎实，平静而沉勇，这是河南教育工作者应该具备的姿态，在平凡的工作岗位上，我省广大教育工作者爱岗敬业、埋头苦干，涌现出了孙阳吉、李松山、吴玲、王生英、杜广云、孙晨等许多让人敬慕的先进代表，他们的优秀品质和感人事迹，激励了广大教育工作者为教育事业献身的热情。
桃李不言，下自成蹊。教育工作者人生的最大意义在于对“光荣在于平常 ，责任在于担当，”的不懈实践，从而升华自己、造福社会。教师的人生选择其实指向性很明确，既然无法抛却和学生一起徜徉知识海洋的快乐、无法抛却桃李满天下带来的快乐、无法抛却为社会发展添力的快乐，那就应该切实担负起教育工作者的责任。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。平静并不是人生没有寄托、事业没有激情，而是对人生、对事业揣有满腔热血、满怀激情，始终保持积极进取的态度和为事业倾情投入的精神境界。教育工作者要有平静的心态、平实的作风，不急功近利，不做表面文章。
要实现“平静之中有满腔沸腾的热血”，就要把内心勃发的工作热情与脚踏实地的实干作风紧密结合起来，满怀激情而又认真扎实做好每一件事情，再看看我们学校那些默默无闻的“三平”教师，在我们这个学校里，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停歇。在这一年里，许多老师的事迹令人感动：常校长怀揣着医院的住院通知，坚持来校上班；刘老师因学校工作忙，来不及接孩子放学就把孩子寄宿在幼儿园，年龄最大的王老师，坚持正常上下班，小病从未请过假……他们不愿影响学校的工作。
他们是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们有爱心，他们身上有使不完的劲……他们用自己的行动来温暖着孩子们。他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？与这样的老师们在一起工作，我的感觉是“辛苦并快乐着”。
教师每天要备课、授课、批改作业等，相生相依，不可或缺，最终实现传承文明的目的；教师每天都要关注学生的思想变化、关心学生的生活情况、组织各种班级活动等，细致入微，体贴周到，让学生在潜移默化中健康快乐地成长。教师的一言一行无不对学生起着潜移默化的影响。只有对自己高度负责，才会敬业、律己、爱生；才会产生人格的魅力。
我们学校里默默无闻的耿书军老师；是那样平凡、平静、平常，同样让人感动。认识耿老师的人都知道，他是一个干起工作什么都不顾的“拼命三郎”。耿老师参加工作已经有十个年头，他工作兢兢业业、踏踏实实，教学效果较好，曾经多次获得表彰。
他所管理的班级，事无巨细都安排得妥妥当当。最难做的事，他来办；最麻烦的事，他来解决；最棘手的学生，他来关爱。那个老师有困难，只要说出来没有拒绝过，总是抽出时间尽量解决。
“燃烧自己，照亮孩子们的整个天空”；这是耿老师对“三平”精神最好的诠释。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。伟大的教育事业要求我们必须拥有伟大的追求，活力四射的学生要求我们必须拥有满腔的热情，中原崛起的历史使命要求我们必须拥有强烈的责任感。让我们大力弘扬“三平精神”，做一名“三平”教师，在平凡的三尺讲台上创造不平凡的光彩人生！
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