（3）对其**现的违规行为和不良风气及时予以公开批评或个别谈话，向改正的同学（如经过劝说之后，把头发染回黑色、把电发拉直、把染色的指甲洗掉颜色），除了在班里公开表扬外还给其家长发送短信表扬。让学生体会到班主任对他的重视和注意，让学生明白他的每一个进步我都看在眼里，喜在心上。事情虽小，但却起到了意想不到的良好效果，也得到了学生家长的真心支持与配合。
2、注意班主任表率作用，发挥班团干部模范带头作用。
（1）作为班主任，自己的形象对学生影响相当大，班主任平时注意自己的言行举止，在管理学生工作过程中可起到意想不到的效果，使班主任在工作过程中要注意自己仪表端正，衣服整洁，在处理班务工作中言行一致，公正、公平。每次班会不迟到、不早退，每天坚持带胸卡……要管理好学生，首先班主任要比学生做得更好，这一点是相当重要的。
2）加强班团干部作用发挥班团干部优势，补充班主任工作过程中的不足，班干部和同学们共同学习生活能更早、更快发现同学间存在问题，及时做好沟通管理工作。
3）每周举行一次班干部会议，时间没有限制，对班里一周以来同学们的遵守纪律情况和班干执行任务的情况进行点评并布置分工的任务。比如对卫生委员的工作，我要求他不仅要布置每一天的值日任务，更要负责对值日的同学的卫生情况进行监督，发现不符合要求的方面不仅要指出来，还要带头清扫。
3、投注真情，营造温馨和谐的“家庭”氛围，取缔“小团体”
1）关心爱护学生是一位教师，特别是班主任的职业道德体现，也是班主任做好学生思想工作的前提。班主任爱护学生，不仅要坦诚无私，而且要有了解和贴近学生思想的愿望和行动，只有这样才能被学生所接受和理解。在日常班主任工作中，我放平心态，始终用一颗平常心，用一种平等的眼光来看待学生并和他们交往，而同学们也愿意把我当成一名大姐姐般同我谈心事和学习上的问题。
2）团结全体同学，利用好班里已经形成的非正式组织，营造温馨和谐的班集体。
4、帮助学生端正学习态度，树立远大目标。
（1）作为班主任，应针对学生刚从初中升入中专学校，容易受以往学习方法及学习态度的影响，部分学生学习目的不明确，态度模糊，在管理工作过程中应尽快使学生转变思想观念，认识到中专教育是职业技能培训，对学生前途影响最大。
（2）对在课堂上玩手机、打瞌睡、讲话、偷吃东西的同学分别进行说服教育，并让他们写了保证书。让同桌监督并向我汇报。
（3）对考试较差的学生进行谈话，帮助其寻找原因和改正方法，赶上学习。如在财经考试中，彭利红同学考了最低分18分。在谈话中，我发现她的学习态度不端正，认为中专生的学习成绩不重要，所以上课没有听讲，经常在课上偷吃东西，用手机上网，在课后加入社团，活动较多，没有学习。
针对她的情况，我帮助她认识到学习知识和技能的能力无论在任何时候都是一个人能力的一个重要表现，并一起制定了学习计划和作息表，让她的同桌签名监督并向我汇报。
詹妙璇。2023年1月10日。
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