教育工作平凡而又普通，艰辛而又繁忙，我从事教育工作已经六年，咀嚼过失败的苦涩，品尝过成功的甘甜，忙碌却充实着，付出也收获着。在这六年的历程中，我一直保持着一颗奉献教育事业、培育祖国人才的热心做好每天的工作，始终坚持把“正己、敬业、爱生”作为自己的工作准则，坚持教学管理与学生健康成长并重，努力引导每个学生为有自己出彩的人生去不断学习进步。以下是我近几年来从事教育工作的主要经历和体会：
学为人表，行为人范”
孟子云，“得天下英才而教育之”乃人生三乐之一。然而，教师同时还担负着“传道、授业、解惑”的重任。要求学生做到的，教师必须首先做到，这是我对自己的基本要求，因为自己非常清楚自己的行为涵养对学生潜移默化的影响，只有真正做到“学为人表，行为人范”才能切实完成教书育人的重任。
作为一名教师，近六多年来不曾旷过一天工，每天做到在学生到校之前都能提早来到班里。所谓“尊其师，信其道。”个人认为教师的行为无形中会起到一种示范作用，从而也会在学生心目中形成相应地认识。
**的施惠者。
教育是植根于爱的。作为一名教师，个人对学生的关爱是班级管理的必需。教师只有**的施惠者才能真正成为学生的良师挚友，获得学生的尊重与信任。
一次课间，我班学生于腾龙被其他学生绊倒，头上出了好多血。我连忙抱起他往校外诊所跑，诊所医生说需要缝针，得去县医院。我马上带他去医院。
让其他老师通知他家长。等他家长到医院时，正在缝针。家长很感动，不停地说感谢的话。
五字口诀”六年的教育工作让我体会到：工作中要做到既务实又务虚；既能管得住，又能放得开；做到严中有宽，宽中有爱；做到多民主少强制，多激励少批评，多引导少说教，多用情少用气。具体工作中我将这一准则总结为“严、勤、细、放、抓”五个字：
“严”就是班级管理工作的重点在纪律，要以“严”为出发点；“勤”是指要“腿勤、嘴勤、手勤”，“三勤”是保障；“细”是在任何时候都要及时全面地了解自己班级学生情况；“放”是根据主体教育的思想，逐步建构学生自我教育、自主管理、和谐发展的班级管理模式；“抓”就是要抓方向、抓原则，引导和规范学生道德情感、行为规范、学习目标以及班风班纪。
师德征文用爱心托起明天的太阳
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教师师德征文 用爱心托起孩子的明天
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