抓好安全教育工作

【安全**】

抓好安全教育工作，建设平安和谐校园。

作者姓名：李华。

作者单位：广饶县大王镇第二小学。

联系**：137***

抓好安全教育工作，建设平安和谐校园。

摘要】以人为本，努力创建星级平安校园！全面做好学校安全教育工作，思想重视，常抓不懈，大处着眼，小事着手，从而切实保障了师生安全和校园的平安和谐。我校通过细致入微的工作和丰富生动的活动，增强师生的安全意识和自我防护能力，安全警钟长鸣！

维持了学校良好的教育教学秩序。

关键词】农村安全教育整改校园。

我校是一所平原地区农村小学，以周边6个自然村为服务对象，有6个教学班，教师13人，学生254名。学生中17名学生为留守儿童，和祖父母或外祖父母一起生活。因为一个村庄距离较近，少数学生结伴上下学，大部分学生由父母接送。

近几年来，我们学校坚持以人为本，让学生健康快乐成长的指导思想，本着大处着眼，小处着手，校内外结合，校、村、警整体联动的原则，结合农村学校实践工作如何抓好安全教育，创建星级平安和谐校园工作进行了一些深思和探索，一、思想重视，警钟长鸣。

在农村小学，现在的学生虽只有少部分是独生子女，但他们的安全仍然是家长格外关注的不足。稍有疏忽，平安校园将不平安。如何更好地做好安全教育工作呢？

我认为：安全教育工作，直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，更是平安和谐校园建设的基础。只有在保证安全的前提下，才能更好地实现各项教学目标，才能有和谐校园，因此，我校突出“安全第一”的思想，把安全教育放在学校工作的首位。

我们首先制订安全工作的十六字方针，即“安全第。

一、预防为主、警钟长鸣、常抓不懈。”以交通安全、食品卫生与校外意外伤害为重点，明确学生安全教育工作的具体要求，建立健全各项制度和安全预警机制，制订突发事件的应急预案，把日常工作和不同时期的重点工作及其责任落实到每个教职工肩上。通过他们的工作，使十六字方针深入地贯彻到学校的各个角落。

同时，与家长、村委会、当地派出所携手，聘请干警和村委治安员担任学校法制安全副校长，建立起家校、警校、村校联系，形成学校安全工作的网络联动体系，使安全和谐校园建设有了组织保证和良好的开端。

二、大处着眼，小事着手。

大处着眼就是强调安全工作的同时，保证建设安全和谐校园，推动学生全面健康发展。小事着手就是做细、做好与安全有关的所有工作。由于认识不到位，有相当一部分教师采取稳中求安的做法，即少活动就少出事，以牺牲班集体活动为代价换取学生的安全。

在这种消极被动的思想指导下，学生很少课外活动，很少安排校外实践活动，甚至就连体育课上也不安排大动作的活动。但是，正因为很少“做事”，学生也就不会做事，很难形成自觉的安全意识和自救自护的能力。针对这种情况，我校强调既要保证安全，又要让学生“动”起来，保证他们充实丰富的生活，快乐健康的成长，那种缩水的安全教育是不和谐的，因此，第一，安全和活动都要抓好，两手都要硬。

学校把安全工作和各项校内外活动都列为优秀班集体的“硬”指标，要求班级安全好，教育教学活动内容还要丰富多彩，形式多样。第二是要求教师做好每天的小事，例如：放学前安全交通警示，叮嘱学生靠右边行走，尽量不走学校南边的外环等。

第三是信息通报工作。发现安全不足及时向学校报告；发现事故，要及时处理，立即报告。学生在学校的情况及时与家长沟通等。

几年来，由于我校做细做好了日常工作，及时发现解决了安全隐患性不足10个，有效地保护了学生的权益和安全。

三、丰富多彩、扎实有效的活动。

针对小学生的年龄特点和接受能力，我校经常利用班会、队活动、综合实践活动课等对学生开展安全教育，通过主题班队会和黑板报比赛、绘画比赛等方式，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。例如，针对冬季农村用煤火炉取暖，容易一氧化碳中毒的情况，每年11月初，着重进行如何防煤气中毒的安全教育，让学生知道如何预防，如何应急处置。7月初放暑假前则系统进行防溺水、防交通事故教育等。

四、认真检查，及时整改。

要保证安全教育扎实有效，做好检查整改工作十分必要。安全教育工作的终端是否到位，管理者的思路和方式是否需要调整，制度是否要与时俱进等，离不开检查和整改。我校的整改主要有两种，一是结合自己工作中暴露出的或例行检查发现的不足而进行的。

例如：我们定期对校舍、电路、体育场所和器材等进行安全大检查，对重点部位如微机室、每天都要巡查，发现不足，及时整改。二是结合校外发生的案例而进行的反思检查和整改。

加强交通安全教育，已成为交通管理工作的一项重要任务。

五、针对差异，区别对待。

家庭环境、认知特点、兴趣爱好等的差异，铸就了学生千差万别的个性，学校安全工作要针对学生的个性有针对性地开展。首先，对那些心理不安全的学生，要积极进行心理干预。首先学校对有特异体质、特定疾病或异常心理状况的学生，应建立安全档案，做好“安全信息记录”，妥善保管学生的健康与安全信息资料，依法保护学生的个人隐私。

其次对已知的有特异体质、特定疾病或异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。生理、心理状况异常在校学习的学生应当休学，由监护人安排**休养。

针对我校的留守学生，我校首先实行留守学生的普查登记，在新学期学生报到时将父母外出情况和家庭成员情况逐一进行登记，建立健全了“留守儿童”档案，准确掌握留守儿童的个人信息，为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础。其次要充分地利用春节外出务工人员返乡的“**季节”，及时召开家长会，让留守学生的父母知道校长、班主任等教师的**，加强学校、家长和孩子之间的联系和交流。第三，开展心理咨询活动，特别是班主任要及时发现孩子的心理不足，及时排除他们心理上存在的不足，帮他们养成健康的，积极向上的心态。

总之，在开展“星级平安和谐校园” 活动创建工作以来，我校的安全工作开展扎实有效，防灾逃生演练以及交通安全教育社会反响良好，学校先后被评为“安全工作先进单位”和“德育工作先进单位”等多项荣誉称号。在看到成绩的同时我们也深知校园安全工作任重而道远，工作中难免有不足之处，恳请有关专家和领导指导，给予合理的评估！从而推动星级平安和谐校园的建设和学生素质的全面提高。

参考书目】1.《平安校园》王彦田著。

2.《学校安全工作手册》东营市教育局安全科著。

3.《学会预防，远离被害》阎礼著。

4.《我和父母一起学安全》徐长年著。

抓好安全教育工作

安全教育工作

抓好安全教育打造安全文化

安全教育工作通知

其他用户还读了