一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的口号内。每小题1分，共24分)
1、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称( )
a.下位学习。
b.上位学习。
c.并列结合学习。
d.相关类属学习。
2、 义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经( )批准。
a.地市级人民**。
b.县级人民**。
c.县级人民**教育行政部门。
d.省级人民**。
3、 后继学习对先行学习的影响叫( )
a.顺向迁移。
b.逆向迁移。
c.正迁移。
d.负迁移。
4、 正常行使的汽车意外的遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是( )
a.热情。b.心境。
c.应激。d.激情。
5、 教育的固有功能是( )
a.个体功能。
b.社会功能。
c.正向功能。
d.隐性功能。
6、 吹拉弹唱属于( )
a.识记技能。
b.心智技能。
c.操作技能。
d.认知技能。
7、 个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是( )
a.气质。b.性格。
c.人格。d.智力。
8、 学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是( )
a.双趋冲突。
b.双避冲突。
c.趋避冲突。
d.单趋冲突。
9、 下面有关心智技能的特点，正确的是( )
a.观念性、内潜性、展开性。
b.观念性、内潜性、简缩性。
c.物质性、外显性、简缩性。
d.物质性、外显性、展开性。
10、 看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是( )
a.知觉整体性。
b.知觉选择性。
c.知觉理解性。
d.知觉恒常性。
11、 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于( )
a.焦虑。b.强迫行为。
c.强迫观念。
d.强迫恐惧。
12、教育再现了社会的不平等，这属于教育的( )
a.负向功能。
b.社会功能。
c.隐性功能。
d.正向功能。
13、 阅读技能是一种( )
a.操作技能。
b.运动技能。
c.心智技能。
d.学习技能。
14、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )
a.色觉。b.知觉。
c.感觉。d.统觉。
15、 (是借助语言进行面对面的思想交流的一种特殊语言。
a.对话言语。
b.独白言语。
c.书面言语。
d.内部言语。
16、强迫症包括强迫观念和( )
a.怪异行为。
b.强迫行为。
c.强迫洗手。
d.强迫恐惧。
17、 教师职业道德规范区别于其他职业道德的显著标志是( )
a.爱岗敬业。
b.无私奉献。
c.爱国守法。
d.为人师表。
18、学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于( )
a.一般迁移。
b.具体迁移。
c.水平迁移。
d.垂直迁移。
19、下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )
a.教师学生。
b.学生教师。
c.学校教学仪器。
d.教师学校。
20、 “列举圆形结构的物体”属于( )发散思维。
a.用途扩散。
b.结构扩散。
c.方法扩散。
d.形态扩散。
21、 采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )
a.科尔伯格。
b.皮亚杰。
c.斯金纳。
d.巴甫洛夫。
22、 关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？(
a.考试焦虑症必要时可以心理**配合抗焦虑的药物来处理。
b.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环。令考试焦虑症越来越严重。
c.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力。所以只要处理好学生的心态和观念就可以了。
d.系统脱敏法是**考试焦虑症的方法之一。
23、 我国第一部马克思主义教育学著作是( )
a.商务印书馆编的《教育学》
b.凯洛夫的《教育学》
c.杨贤江的《新教育大纲》
d.钱亦石的《现代教育理论》
24、 教师威信实质上反映了一种良好的( )
a.教师权威。
b.教师感召力。
c.师生关系。
d.教师能力。
二、填空题(每空1分)
25、县级人民**根据需要设置___保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
26、教师角色的形成分为三个阶段：角色认知阶段、__和___
27、 就有效的操作技能而言。模仿需要以___为基础。
28、儿童通过归纳发现某一类物体的关键属性的过程，称为 ;利用认知结构中原有的有关概念来理解新概念，叫作___
29是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。
30、 从完整的问题解决过程来看，__是其首要环节。
31、学生对于知识的概括存在两种抽象程度不同的类型：__和___
32、 在智力活动中。认识和评价事物时所产生的情感体验是___
33、 美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统**，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因。
34、教育是现代经济生活中的一个重要因素。它通过再生产和而推动经济的发展。
三、名词解释(每小题3分，共15分)
35、结束技能。
36、课堂讲授。
37、教学工作计划。
38、 试卷分析。
39、讲授语。
四、简答题(每小题4分，共20分)
40、简述学生管理的任务。
41、简述对小学生进行心理辅导的途径。
42、简述现代教育发展的趋势。
43、 简述课外作业布置的要求。
44、 怎样帮助学生降低考试焦虑？
五、论述题(10分)
45、联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。
六、案例分析题(13分)
46、 涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：
‘‘你的课不要上了，回家把家长找某，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后。
把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。请回答：
你认为校长批评的对吗？
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