2023年《上好课应知应会》总结

发布 2023-09-14 23:39:07 阅读 3922

“十二五”中小学教师继续教育。

---学习《上好课应知应会》总。结。

纳容明德小学

吴顺良 学习《上好课应知应会》总结。

纳容明德小学吴顺良。

在本学年的继续教育培训学习活动中,我校通过集中培训《上好课应知应会》里的话题一“教学品性鲜明”后,现总结如下:

通过学习,进一步认识了课堂教学是学校教学的基本形式,是学生获取信息,提高能力,形成一定思想观念的主渠道,课堂教学的效果直接关系教学的质量和人才培养的实际价值。

课堂教学的基本品性体现在四个方面:科学性、效率性、发展性、艺术性。其中,科学性意指课堂教学要遵循教育规律,充分认识课程与教学的关系以及教学的本质,它是教学的最根本品性;效率性意指课堂教学要在有效的基础上关注教学实践的投入、学生学习精力的投入与学生最终获得的学习收益之间的比例;发展性指课堂教学中要实现教师与学生的共同发展,其中要关注学生的全面发展、个性发展、和谐和可持续发展;艺术性指课堂教学在教学对象、教学手段、教学功能等方面体现艺术的特点和品质。

以上四个方面的课堂教学时间品性是相互联系与促进的关系。

但是,在实际的课堂教学中,往往存在一些有悖于课堂教学实践品性的现象,如为了追求教学的短期效益,忽视学生的身心发展规律,影响或阻碍学生的发展;由于教师素质的缺失,致使课堂教学出现低效、无效,甚至负效现象,教学的艺术性更是无从谈起。为了改善课堂教学中存在的这些问题,我们要注意以下几个方面的内容:一是多元化的课程目标价值取向。

要真正做到从知识论向发展论转化。二是对课堂教学科学化如干内在联系的理性思考。

当然,课堂教学中还要处理好群体发展与个体发展的关系,指导与非指导的关系,继承传统与超越创新的关系等等。当前课堂教学的改革,改什么?如何改?这需要我们进行理性的思考。

2023年12月25日。

应知应会 2019

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2019应知应会

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2023年民族团结应知应会

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