一年级儿童课程实施计划。
新生入学晨诵小主题计划。
课程背景：刚刚入学的一年级孩子，面对一个新的环境，正处于浪漫期的他们需要在心灵上舒展，敞开胸怀迎接即将面临的各种挑战。选择小动物的主题切入，是为了让这些诗意有趣的童谣和诗歌所塑造的这些活泼可爱的小动物们，缩短师生之间的距离，减少陌生环境给孩子造成的压力，以让孩子建立和周围人事的信任关系。
课程目标：1、让孩子们浸润在童谣和诗歌的世界里，受到美的熏陶和感染。
2、让孩子从诵读中，喜欢上同学和老师、喜欢上班级、喜欢上学校。
3、愿意将所学儿歌、童谣和绘本故事，用笔写或者绘下来。
课程实施计划：
1、用一个个虔诚的仪式，和孩子一起迎接黎明。
2、通过反复诵读玩味，寻找师生共有的语言密码，让藏在诗歌童谣里的那些栩栩如生的小动物，唤醒孩子们对自然的、对身边的老师和同学的爱和信任。
3、每天一首童谣或者儿歌，每周一个绘本故事，均围绕动物主题进行编排。再加上**的力量并辅以写绘作业，力求让孩子们不断地朝向卓越。
时间及目录：
一年级动物小主题晨诵计划。
课程背景：一年级的孩子刚刚入学，需要适应小学的环境和学习的节奏，需要建立新的人际关系。在开学后的一个多月时间里，借助有趣的动物儿歌、童谣和绘本，使孩子在延续幼儿园那种边学边玩的学习方式的同时逐渐向小学的密集型学习方式过渡，舒缓孩子入学后的紧张感，帮助孩子融入新的集体，爱上小学生活。
动物是孩子们的好朋友，借助部分动物儿歌还可以将一些道理潜移默化地传递给孩子，帮助孩子形成健康、积极的性格。
课程目标：1. 让孩子在诵读中爱上语言，爱上晨诵，爱上学习。
2. 帮助孩子尽快适应小学生活，融入集体，建立和谐的师生关系。
3.引导孩子愉快地将儿歌、童谣、绘本画出来，在家长的协助下写出来。
课程实施计划：
1. 每天早晨，和孩子一起用**和儿歌迎接新的一天；每天中午给孩子们讲一个和小动物相关的故事；每天晚上，由孩子们和家长一起完成写绘，和孩子一起创造美好的学习生活。。
2. 通过反复吟诵、游戏、表演等方式，带着孩子们和小动物交朋友，进而使孩子们更加喜爱大自然中的每一个生命，塑造敏感而善良的心灵。
时间及目录：
绘本故事推荐。
1、《可爱的鼠小弟》（共12本）
推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名，下部**是一只小老鼠。
进入到正文，则分成了左右对衬的文字页与图画页。文字页是彩色底白字，而图画面依然保持了那个彩色的边框。它就好比是一个舞台，铅笔画的鼠小弟、猴子、大象。
一个个鱼贯登台亮相，为我们上演了一幕幕可笑而又温情的话剧。讲述时，可注意到“舞台”的场景。例如：
登台亮相的赏们在一个接一个地不断发生着变化。鼠小弟站在舞台**的时候，是那么小，不过是画面十分之一多一点的高度。而到了大象出场的时候，把整个画面都填满了，头都冲到了绿色的边框外头，让人不免哑然失笑。
一年级的孩子会特别喜欢，并可让孩子回家复述给家长听。或者是假如他是鼠小弟，碰到书中的情节时，会怎么样想，怎么样做，请孩子试着画一画。
2、《爷爷一定有办法》
推荐理由：一块陪伴着孩子成长的魔毯，在经历过一次又一次的“不中用”时，被爷爷灵巧的双手，不断地起死回生，再放光芒。这是一个极其简单却又意味深长的故事，约瑟却从这个过程中，明白了从无到有的秘密。
老师除了讲述故事本身，还可以让孩子们看一下文字中没有提到的部分：页面下的小老鼠一家，这是不是另一个奇妙的“从无到有”的故事呢？地面上小男孩约瑟和爷爷快乐地生活，地下的小老鼠一家生活得也很快乐。
地下空间的故事没有文字说明，却和地上的故事有着千丝万缕的联系。你看，约瑟的纽扣不见了，透过石缝，竟然掉到老鼠的世界里，看，有一粒还溅起了一片水花呢！
3、《猜猜我有多爱你》
推荐理由：这是两只小兔子睡前的一段对话，整个画面很温馨。文字很简单，孩子们很容易理解，会很喜欢这种把心里的爱明白无误地用肢体语言表现出来这样的方法。
虽然这是大兔子和小兔子之间的秘密，却似乎和我们每个人都有关。因为有一个字，我们谁也绕不过去，那就是――爱！
4、《母鸡萝丝去散步》
推荐理由：这是一本“无字”书。整个画面就象**片一样有趣，即使是不识字的孩子，也可以看懂，且笑得前仰后合。
这是一出锣鼓震天的乡下小戏，有点象我们小时候看过的皮影戏一类的民间戏剧。作者使出浑身解数，为我们上演了一出发生在英国乡下的热热闹闹的情景喜剧。整本书中，几乎都采用了对开跨页，这样的横长场景，带领我们跟随母鸡萝丝在乡间小道上完成了一次死里逃生的散步。
相信孩子们一定会为萝丝暗暗地捏一把汗，一定会为最后的有惊无险长长地舒口气。当然，也一定会被那倒霉的狐狸一次又一次逗得开怀大笑。这本书实际上包括了两个故事，一个是用文字讲的萝丝散步的平淡无奇的故事，还有一个是用图画讲的狐狸追逐猎物的的故事。
该书叙述的重点是隐藏在文字背后的事实。另一个值得关注的是该书的扉页。头一次看时还看不出什么名堂，但当你读完了整个故事回过头来看时，就会明白作者的良苦用心：
这本书的扉页就是母鸡萝丝的一张散步地图。对照地图，可以一一找出那只狡猾的狐狸是在**踩到了钉耙，是在**栽进了水塘里。可以在讲述完故事后，让孩子试着回忆和复述刚才的故事情节。
另一方面，也是带给孩子第二次阅读的乐趣。
5、《金老爷买钟》
推荐理由：故事很简单，文字也很少。但是，金老爷为什么要一次又一次地觉得自己的钟不准呢？
这是隐藏在图画中的秘密。一年级的数学课，有认识钟表的内容。可以试着在讲故事的同时，让孩子们来认认时间，并找出金老爷的钟“不准”的原因。
藏起来的礼物》 《你看起来好像很好吃》
小猫玫瑰》 《壁橱里的冒险》
妈妈的红沙发》 《阿文的红毯子》
奥莉薇》 《今天运气怎么这么好》
小房子》 《活了100万次的猫》
老鼠牙医地嗖头》《 小机灵鬼皮科的故事》
眼睛公主》《 蛀牙王子》
**的马可》 《小蓝和小黄》
好饿的小蛇》 《云朵面包》
三只山羊嘎啦嘎啦》 《我不知道我是谁》
长大以后做什么》 《我爸爸》
母鸡萝丝去散步》 《谁会要一只便宜的犀牛》
我妈妈》 《好奇的乔治》系列（4本）
贝贝熊》系列（15册） 《不一样的卡梅拉》（6本）
鱼爱上长颈鹿》系列（3本） 《爱心树》
兔儿爷》 《家树》
灶王爷》 《我的爸爸叫焦尼妈妈心，妈妈树》
雅诺什》系列（11本） 《鼹鼠的故事》（5本）
小马小熊》系列精装4册 《彩乌鸦绘本》精装3册
小机灵鬼皮科的故事》 《维利床下的鬼》
快睡吧，小田鼠》 《胆大包天的睡鼠》
米丽的大秘密》 《月亮狗》
发明家奇奇兔》 《狼狼》
小皮斯凯的第一次旅行》 《猫太噼哩噗噜在海里》
小皮斯凯的第一个朋友》 《彩虹色的花》
蚂蚁和西瓜》 《谁藏起来了》
首先有一个苹果》 《我有友情要出租》
小猫玫瑰》 《雪人》
猜猜我有多爱你》 《爷爷一定有办法》
驴小弟变石头》 《子儿，吐吐》
老鼠牙医――地嗖头》 《母鸡萝丝去散步》
月亮，生日快乐》 《要是你给老鼠吃饼干》
课程实施材料目录
一 课程理念。1 学习制度 2 学习笔记。3 校报。4 学校发展规划。5 学校工作计划总结。二 课程开设。1 课程实施国家 省 市相关文件集萃。2 学校课程方案。3 校本课程 有情感 善表达 能发展 4 官庄中学课程开设管理规定 三 课程资源。1 教职工工作分工一览表。2 校本培训材料。3 家长会材...
课程实施档案目录
1.1.1学习制度。1.1.2学习记录。1.1.3学习效果。1.2.1宣传理念。1.2.2校园文化。1.2.3办学理念。2.1.1课程开设。2.1.2课时数。2.2.1科目开设。2.2.2课时数。2.3.1课程开发。2.3.2课时数。3.1.1教师配备。3.1.2教师作用发挥。3.2.1教学设施设置...
课程目录 简版
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