体育课经验交流。
在所有的学科中，体育课属于高危课程， 体育课不同于室内课堂，调皮的学生总会让你的教学无法顺利进行，那么，你会怎么惩罚这些调皮的学生呢？
别想了，当今这个社会你还敢为了教育好他们正义出手，出言吗？不要说惩罚，能保证课堂安全才是硬道理。
作为一名体育教师，我喜欢我的职业，我热爱我的事业，看着孩子们快乐，健康地成长，我无比愉快，然而在欢笑的同时还伴随着提心吊胆和惊心动魄。
如何在教学中管理好学生，做好课堂安全呢？在平时的教学中，我是这样做的。
预防体育课中伤害事故发生的几点有效措施。
1、“常宣传”：安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，不要其烦地讲，要时时向学生敲响警钟。借助多**上好安全教育课。
2、学生的安全意识需要靠体育教师不断的宣传，要潜移默化的渗透，传统的说教，学生不怎么会“上心”，往往左耳进右耳出，教师要用体育教师还要利用一些机会向学生家长宣传，要让学生家长高度重视，和教师配合起来教育学生，那效果就好多了。学生一般来说，最听班主任的话，所以体育教师要会向班主任宣传体育课安全的重要性，请班主任在不同的场合都要对学生进行安全教育，以此形成学生的安全意识。
2、“会看”：教师要有纵观全局的能力，要善于观察学生在课堂上的表现，当项目分组练习时，场地拉开了，教师要选择最佳观察角度，让所有学生都在教师的视野范围之内，尤其要注意观察那些好表现的学生，发现不良苗头立即遏制。
3、“会偷听”：学生在课堂中有时不愿意或不敢在教师面前流露自己的真实想法，但会私下交流，如对教师布置的任务能否完成，心理是否有障碍，某某学生有什么特殊情况等，听到一些信息，教师可以根据各个学生特点及时调整教学手段和运动负荷安排，防止意外伤害事故发生。
4、“会控制”：体育课中，学生容易忘情，尤其当气氛热烈的时候，学生投入度很高，这时稍有不慎就会发生意外，教师更要会及时控制节奏，因为学生的控制力比较差，教师要用精炼幽默的语言或者肢体语言，或者特别的信号，进行适度“降温”，把学生注意力能吸引过来，能听进教师讲的安全要求。
5、“会示范”：体育课的技能教学中有许多要保护帮助的讲解示范，教师要会准确示范，要教会学生怎样去保护帮助同伴。教师有的时候还应该做一些反面示范，让学生看看不按照要求去做会造成什么样的不良后果。
同时还有要教会学生自我保护的措施，当一些意外现象突然发生时，首先是自己要会保护自己。如当遇到投掷物朝自己飞过来的时候，只需要快速向左或向右跨一步就行了，因为体育课中的投掷物不会拐弯。
6、“会用人”：体育课是在室外，而且都是在动态中进行的，教师比较难控制好全局，稍有疏忽就会出问题，“一个好汉三个帮”，体育教师要会用“体育骨干”，要选择一些责任心和运动技能都出色的学生做骨干，在技能教学的时候，这些学生能主动出来保护，大大减轻教师的压力。体育课中有些“调皮生”爱出风头，喜欢做一些冒险的事情，教师要善于用“调皮学生”进行管理，这样往往会收到意想不到的效果。
体育教师还要会利用“异性效应用男女生交叉监督，练习是秩序和质量要大大提高。 7、“会急救”：我们不希望发生体育伤害事故，但这是不可避免的，只不过发生概率大小而已，当发生了伤害事故后，体育教师要具备一些基本的体育保健知识，会一些基本的急救技能和搬运技能，要能判断出学生是什么原因造成的，是什么症状。
如是“低血糖症”还是“过度紧张”，是“软组织挫伤”还是“骨折”。如因为牵涉到太专业的知识，教师可以请求支援，但至少不能在搬运和等待过程中让受伤的学生病情加重，做一些适得其反的事。
一堂终生难忘的体育课。
2023年5月的一堂体育课，课堂上的主要内容是进行50米往返跑，孩子们都在操场上有规律的进行着活动，下课带队回班级的时候，突然间，队伍乱了，好多同学，语无伦次的说，徐从斌晕倒了，这是我生平第一次面对孩子晕倒事件，第一时间，我找到了校医，校医查看了病情，告知马上送医院。我马上组织体委带队回班级，另一学生通知班主任，通知家长，马上报告学校，校长指示校医立即送学生到医院，我继续上课，而我心忐忑的不行，哪有心思上课，又跑回校长室请示，我也跟着一起去医院！校长考虑了一下，让我和班主任一起去，我们到医院看到的一幕，孩子鼻子吸着氧气，手上挂着点滴，我急切的问医生，孩子什么时候能醒，医生一句话说，“醒不醒过来，还不知道呢？
等着吧！这句话立马把***吓哭，我强忍着，没跳下眼泪，但内心的恐慌已经到了极限。
在沉闷的监护室守候了半个多小时，在30多分钟的时间，自己害怕到了连呼吸都不会了，一心就祈求着孩子赶快醒过来，孩子在药物的作用下，慢慢的醒过来了。孩子的父亲这时候也赶到了医院，他的父亲说，他有心肌炎，小时候晕过一次，家长对我们倒是很感谢！
但是这件事，对我和***都深深的上了一课！
不知道何时起，老师成了高危职业，通过这件事，我的经验就是。
1.学生有特殊体质的学生，班主任一定要上报给学校，而且所有的任课老师都应该知道。【有些老师说，我们的课堂不活动，不出事，常在河边走，哪有不湿鞋的时候？】
2.教师要遇事不慌，沉着应对。
体育课的意外，做好安全应急的心里准备，【每堂课我兜里都备着卫生纸】做到遇事不慌，沉着应付对，跑步中学生晕眩了，球类比赛中的碰伤学生间的打仗事件，都要有组织能力，哪些学生参与救护，哪些同学和老师暂时离开场地，谁通知老师，谁通知 ，不能忙**乱，使场面变得更加糟糕，避免二次的伤害，在没有成年人的前提下，一定不要离开现场。
3.自由活动时候一定要划定活动区域，而且尽量分成小组，必须有小组长，教师要有纵观全局的能力，要善于观察学生在课堂上的表现，教师要选择最佳观察角度，让所有学生都在教师的视野范围之内，尤其要注意观察那些好表现的学生，发现不良苗头立即遏制。
4.出现不可避免的**，我的程序是将其他学生，带入安全区域，1学生通知校医，1同学通知班主任，同时向学校领导进行报告，自己一定要留着现场，【如自己能处理好的问题，及时送学生去医院。
学习经验交流会流程
一 开场阶段。1 主持人开场白 介绍到场领导 嘉宾及团委学生会成员 5分钟 2 请学院领导老师致辞 5分钟 二 嘉宾上台介绍阶段。3 请四位嘉宾上台就坐，并由主持人做简单介绍 5分钟 4 由主持人介绍嘉宾，互动让嘉宾和大家打声招呼。三 交流阶段 三组问题 5 每位嘉宾就自己最擅长的地方和同学分享，分...
学习经验交流会总结
2010 2011学年度秋学期。为了使10级新生更好更快的适应皖西学院的生活，更加积极主动的学习，更加努力的为自己的未来奋斗，我学习实践部在以往历年来举办此种活动的基础上，推出了本次学习经验交流会。本届10级新生多是90后，90后是有个性的一代，但是在社会上，个性往往会使你错过很多机会，有时我们就是...
经验交流会主持稿
薪火相传，携手明天 第三届成长发展经验交流会。尊敬的各位嘉宾，亲爱的同学们 大家晚上好！欢迎大家来到元培学院信息与电子系举办的 薪火相传，携手明天 第三届成长发展经验交流会的现场，很高兴能在这样一个美好的夜晚与大家相聚。首先为百忙之中前来出席本次交流会的老师和同学们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！每年...