五年级下册测试卷。
姓名分数：第一部分：基础知识。
一、把听到的词语写到下面的括号里。
二、词语积累我能行：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。
）（填海移山含（ ）苦任（ ）任（ ）
艰苦百（ ）不（ ）千里相照
风（ ）无不屈 （ 胆（ ）心全（ ）全（ ）
）（尽瘁 （ 危（ ）困 （ 汤（ ）火冲（ ）阵
3、形近字组词
粱跤馋锈挠峰（ ）
梁胶搀绣绕烽（ ）
四、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并回答下面的问题。
《三国演义吴承恩将相和》
《西游记罗贯中猴王出世》
《水浒传施耐庵景阳冈》
《史记·廉颇蔺相如传司马迁草船借箭》
《草船借箭》是根据我国著名长篇历史**改编的。这部**写的是三国时期的故事，书中塑造的等人物形象，。书中有许多故事，如等广为流传。
五、按要求回答问题。
（一） 梁国杨氏子（ ）甚（ ）孔君平（ ）父不在，（ 呼儿出。为设果，果有（ ）孔指以示儿曰儿应声答曰。
1、根据课文《杨氏之子》内容填空，写在上面的括号里。
2、用原文中的词语来回答：杨氏之子待客很热情，是从看出来的；他反应很敏捷，是从看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从“__看出来的。
3、杨氏之子的回答妙在。
（二）程门立雪”是一个出自历史故事的成语，它反映的是请你再写出四个这类的成语。
（三）我在本学期积累的一句歇后语是我还能用它写一句话。
第二部分：阅读积累与运用。
1、 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：
“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同彩绣辉煌，恍若神妃仙子：
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格**，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。
3、本片段的主要内容是。
4、请用“——画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著文段通过___和___两个方面的描写，向我们展示了一个的人物形象。
二、阅读《忽略》一文，回答问题。
忽略。夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。
但孩子的心思全不在这，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出来的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。
孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了_行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。
孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1.文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用？
答。2.文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用？
答。3.对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。
答：憧憬补偿。
4.文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？用“——画出来(三处)
5.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？它们区别在**。
6.文章最后一句表现了孩子怎样的心情？