第一课道路，你好！
教学目标：1、 通过课文的学习，让学生初步认识、了解一些常见的道路标志。
2、 让学生熟知自己要遵守的交通规则。
3、 教育学生要服从交警的指挥，注意交通安全。
教学重、难点：
让学生了解道路交通安全知识。
教学准备：小黑板、关于交通安全的资料。
教学过程：一、 板书课题，引入课文。
1、 今天，老师要和大家认识一位新朋友，你们要和它打个招呼吗？板书课题：道路，你好！
2、 齐读课题。
3、 师：你们认识它吗？学生自由说自己在生活中认识的道路，简单说说道路的作用。
4、 师讲述：一天，刚从乡下来的小表妹娇娇来到安安家做客。一进家门，安安就说要带娇娇去逛大街。
妈妈叮嘱安安要好好照顾妹妹，安安却说：“我们的校外辅导员可是警察王叔叔，我出门，您放心！”看到街上车水马龙，很热闹的样子，娇娇有点害怕，安安安慰妹妹：
“别怕！王叔叔说了，机动车走机动车道，非机动车走非机动车道，人走人道。”娇娇听了很好奇，道路还分这么多种呀？
你们好奇吗？那就自己读读书，把书中的道路划下来，等下向大家介绍一下。
二、 初读课文，认识道路，教学活动内容。
1. 学生自由读书并把书中介绍的路划下来。
2. 同伴交流这些道路的作用和注意哪些安全。
3．人车分流——道路也“分家”（推荐介绍）
1）学生交流：什么是机动车，什么是非机动车？机动车道、非机动车道、人行道各在**？
1） 生交流什么是道路？
2） 师小结：道路一般分为机动车道、非机动车道和人行道。汽车走机动车道，自行车、电动自行车走非机动车道，行人走人行道。这说明安安说得很对。
3） 提问：同学们，那你们应该走什么道呢？
1、 人行横道——横穿道路离不了。
1） 请同学看书上的**认识一下：人行横道、人行过街天桥、地下过街通道。
2） 生交流：想一想，什么时候我们才要走这三条路？
3） 小结：横穿道路要走这三条路，否则会发生交通事故。
2、 隔离设施——保护你我他。
1） 生交流什么事隔离设施。
2） 师：道路的种类很多，除了特定的通道以外，为了保障人和车的安全，我们国家还在道路上设计了一些隔离设施。
3） 出示**：行人护栏、隔离墩或绿化隔离带。
4） 交流：这些设施的作用是什么？
5） 小结：是啊，这些都是为了防止行人和车辆、机动车和非机动车混合通行的重要设施。我们千万不能攀爬或破坏！
3、 教学儿歌——学会遵守交规。
1） 学习了这么多与道路有关的知识，我们就知道要怎么遵守交通规则。为了奖励大家，安安送给我们一首儿歌。
2） 指名读。
3） 自由读。
4） 指名读。
5） 分组读。
6） 齐读。
4、 小链接——高速公路。
三、 活动延续——实践广场。
1、 提问：他们这样做对不对？你要对他们说什么？
1） 观察**。
2） 学生交流并写下来。（表扬说得好的孩子）
3） 小结。
2、 动手活动：机动车道、非机动车道、人行道，你都认识了吗？请动手画一条道路吧！
3、 指名站板画。
四、 总结。
板书设计：1.道路，你好！
机动车道（汽车货车车小轿车等）
非机动车道（电动车自行车）
人行道 （行人）
人行横道人行过街天桥地下过街通道。
隔离设施（行人护栏隔离墩绿化隔离带）
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