附件1：
选题方向。1.围绕立德树人根本任务，健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制问题研究。
2.推动高等院校切实把人才培养作为中心工作，构建多层次、多类型、多领域的人才培养体系问题研究。
3.树立以学习者为中心的人才培养理念，建立促进学生学习与发展的教育教学制度问题研究。
4.加强通识教育与素质教育课程建设，构建满足人的职业需要与多元化市场需求的课程体系问题研究。
5.将职业精神融入人才培养全过程，完善德技并修、工学结合的职业教育育人机制问题研究。
6.推进科教融合、军民融合、产教结合和校企合作，支持高等院校与有关部门、科研院所、行业企业协同建立多样化人才培养模式问题研究。
7.推动创新创业教育融入教育全过程，提升高校创新创业教育的实施成效问题研究。
8.创新高校人事管理与评价制度，建设高水平专业化教师队伍问题研究。
9.推进信息技术与教育教学深度融合，建设基于互联网的新型教学关系和线上线下有机结合的教学模式问题研究。
10.开展更广泛的国际开放与合作，加强高等院校国际间教育与科研合作问题研究。
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一 单项选择题 共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意 1 在整个反射弧中，最易出现疲劳的部位是 a 感受器b 传入神经元。c 反射中枢中的突触d 传出神经元e 效应器。2 基础代谢率与下列哪项具有比例关系 a 体重b 身高c 体表面积d 环境温度e 心率3 下列哪项心电图表现是确定室性心动...
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也有哲学家认为，幸福是根本不可能的。最典型的就是德国哲学家叔本华。他说人是受欲望支配的，欲望就意味着匮乏，你缺什么往往就对什么有欲望，而匮乏意味着痛苦。所以，欲望没有满足的时候你是痛苦的，但是欲望满足以后，人是不是就快乐了呢？非也。欲望满足以后是无聊。叔本华说，人生就像钟摆一样，在痛苦和无聊之间摇摆...