2023年高考的特点是什么呢？明年的高考的发展趋势是怎样的？
就数学试卷而言，有这么几个特点：
一是全面考查基础知识，但是又突出重点、强调联系、适度综合。
拿全国课标卷前16个题来讲，涉及到的知识点，涉及到的数学的章节大概就有10个章节，而重点的内容像函数、数列、立体几何、解析几何的题量都是比较少的，从这个题的知识点的分布看确实具有全面考查基础知识的特点。试题涉及到的知识点覆盖了高中数学90%以上，但是它又突出了重点，前16个题目高中数学的主体内容涉及的比较多。
二是强调联合实际，适度综合。第6题把数列和曲线结合在一起，还有第9题把三角和不等式结合在一起。
三是突出了学科的特点，倡导理性思维，有助于数学思想的考查。
别的学科也突出了学科特点，这是普遍的高考试卷的特征。像化学很突出化学学科的思想考查，对实验的考查，物理也是一样。所以就2023年高考情况看，全面考查基础知识但是又突出重点，试题涉及到的高中的知识面非常广。
但是又强调知识之间的联系，强调综合，强调考查能力，强调学科的特点。突出对学科基本思想的考查，基本能力的考查，恐怕是2023年高考的特点。估计这个特点在来年还要再延续，因为我们从2023年高考的试题看和从2023年高考试题看，基本上都是这样的。
目前的高考不管你是哪一个学科都是处在非常稳定的状态下，估计2023年各个学科的考查还是要延续2023年的特点。但是也不乏有的学科在个别处出现亮点。
怎么样使学生在高考前调整自己的心态呢？让他们像奥运的选手一样喜欢和希望通过考试检验自己。
作为新一代年轻人，现在的90后、00后，其实很有个性，愿意展示自己，这是他们与生俱来的优势，我们整个的教学过程中无论是家庭的教育，学校的教育，保护学生这个积极性，保护学生这个自身的亮点并且引导他走入一个正确的轨道非常重要。但是现在，学校的教育往往是批评，家长对孩子的管理也更多是要求、批评，对于孩子的长处往往肯定的不够。所以孩子们在家里面和学校感受到的都是压力。
学生长期在这样的环境里面生长，慢慢自身的优势、优点被抹掉。所以应该提倡以鼓励、夸赞为主，给孩子一个宽松的环境。
对明年即将参加高考的学生的复习建议：
第一复习过程中首先要学会学习，别光埋头做题。什么是学习呢？很简单，你做了一组题以后反思一下，想一想，写那么十几个字、二十个字、三十几个字的读书笔记或者是心得体会这就是学习。
很可能在你头脑中形成非常实用的认识。如果再高一点可以称之为理性认识。
老师讲课以后整理一下笔记，把老师讲的重点涉及到思想办法的地方自己再提炼一下，老师讲的例题你再做一遍，这是课后自己要做的。一章复习完了，自己做一个小结把知识结构用图表的形式反应出来，把这一章涉及到的思想办法、解题技巧、题目的类型自己归纳一下。自己再选一些题配上去，就是自己给自己写一个复习资料，这也是很好的学习办法。
首先要学会学习，这样就会觉得很有成就感。
第二，要注意自己的行为习惯的规范。要从头到尾思考一下自己在学习中有哪些行为习惯是优秀的，要保持的，有哪些行为习惯是要改正的。每一个学科都有一个笔记本也好，日记本也好，或者是备忘录也好，这里面的记录对每一个练习都留有痕迹，有什么亮点和问题，我的思考和我的体会都在里面，这是好的行为习惯。
另外字写得整齐不整齐，还有数学学习中带不带画图工具，化学实验、物理试验我喜欢不喜欢等等这样的东西。自己对自己的行为习惯，好的要发展，有问题不适合的要克服。
第三，要学会控制自己的情绪，要学会用理性认识战胜感情。要在强大的压力下能够不慌乱，能够有条理的来处理自己的方方面面的事情。像这样一些心理的、情绪的训练在高三也很重要。
这里面也包括自己的性格，有的学生就容易气急，有的什么事都不当事，什么事都不肯负责任这些都要考虑的。
高考是全方位的竞争，不单是考书本知识，还要考非智力因素方面的，只有自己注意到了，加上老师和家长的帮助，才会取得好的效果。怕的是有的学生不太注意这个，就以为我天天好好念书，我刻苦了就会考好成绩，其实也不尽然。还要注意非智力因素的影响。
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2023年高考反思
高三三班 班主任是班集体的组织者，是学校教育计划的实施者，是任课教师的者，是学校家庭社会的沟通者。他官职小，责任大，既要培养学生优秀的道德品质，又要培育学生的学习习惯，还要关注学生的心理健康，也要挖掘学生的学习潜力，要想教育，关键在于班主任。一 班主任与各任课老师的和。班主任是班的主骨心，不让学生重...