本学期，在校长室的领导及全体师生的共同努力下，我校坚持以人为本，着眼于师生的和谐健康发展，着眼于深化课堂教学改革，着力于教师专业化成长，着力于学生良好学习素养的养成，运用“成功教学之要诀”引领下的“先学后教、三清教学”的教学模式，追求课堂有效性，引领教学服务和教研方向。圆满完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。现简要总结如下：
1、严格执行课程计划，开足开齐各门课程。
为认真落实市教育局有关文件精神，按照国家教育部规定的中小学课程计划，根据学校实际，尽可能开设了该开的学科课程和活动课程，如：语文、数学、英语、品德、科学、体育、**、美术、环境、健康、信息技术、综合活动课、等课程。为全面提高学生素质打下基础。
2、强化教学过程管理，力争做到规范化、科学化。
为打造良好的教学质量，以强化教学全过管理和学生学习过程为着力点，坚持向课堂要效益，严格执行教学常规、切实加强对备课、上课、布置、批作、辅导、考试（考核）等六大环节的管理。针对近几年学校教学质量面临的实际问题，教务处在校长室的领导下采取措施，加强课堂监督力度。校领导有针对性的随堂听课，听课后及时将听课意见反馈给授课教师，从而督促教师认真备课、提高教学质量。
同时要求每位教师每学期听课24节。经过这个学期的规范管理，学校教育教学质量有所提高。
本学期教务处组织对全校教师的教学常规进行不定期的抽查，特别是针对教师的教案采用随堂跟踪，随机检查和定期检查的方式，及时反馈，顺势督导。对教学态度不端正的教师，学校领导及时与其谈话，旨在帮助其提高认识，改正不足。教学常规随机抽查和期末上交材料检查显示大多数教师能遵守教学常规，其中不少教师的教学设计写得非常好，尤其是“三维目标”能得到充分的体现。
但也发现问题，部分教师在学生作业次数及批改情况登记等方面有待提高。
5月底教务处和电教处联合组织了教师备课和作业的大检查活动，针对检查出现的问题，及时有效地对存在问题的教师提出了整改。
意见和建议；有效六月中旬学校开展了优秀作业展评活动。本次活动共有30多个班级参与了作业展，绝大多数教师都能利用空堂时间到阶梯教室参与“优秀作业展”的学习活动，此次活动的开展为广大青年教师起到了很好的示范性作用。
6、严格规范招生入学和分班。为加强对招生入学和分班工作的管理，开学初我校在行政会上进行了具体分工，明确责任。在实际工作中做到如下几点：
（一）严格掌控招生范围、招生对象、招生年龄，按规定招生入学，不得举行选拔生源等形式招生考试。（二）按照男女比例进行随机分班，不分重点班和普通班，不搞实验班、素质班等特殊班。（三）学校不举办奥数班、以及其他培训班等。
7、严格规范考试科目和次数。根据中小学义务教育阶段办学特点，我校将所开科目的测试分为考试科目和考查科目。考试科目有语文、数学、英语，其他科目均为考查科目。
凡考试科目每学期期末在规定时间由学校统一命题进行测试。不举行期中考试、单元考试以及其他性质考试。凡考查科目学校在平时进行一次抽查，检查任课教师对考查科目的落实情况，期末由任课教师对学生学习情况进行统一考核，教务处随机检查落实情况。
8、严格执行规定作息时间和作业量。根据省教育厅相关文件精神，义务教育阶段一二年级学生每周在校学习时间不得超过30课时，三至六年级学生每周在校学习时间不得超过35课时。学生每天在校体育锻炼时间不得少于一小时。
对此我校积极配合上级行政主管部门制定的作息时间制度，安排一二年级在校学习时间为每周30课时，三至六年级在校每周35课时学习时间，每天约一个半小时阳光体育锻炼时间。作业量方面，我校规定一二年级原则上不留书面作业，三四年级家庭作业不得超过30分钟，五六年级不得超过45分钟。
9、严格有偿家教和严控课辅资料的管理。
学校严禁教师占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课，严禁教职工举办或者参与学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动，为此我校全体教职工签订了“师德承诺书”和“禁止参与有偿家教承诺书”。（3）学校严格教辅资料的征订管理。严格按省、市教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料。
我校。教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的辅导资料和复习用书。
10、科学进行教育评价。为了促进学生的全面发展、激励教师上进和推动课程不断完善的评价体系，我校不断完善对学生学业的评价体系，立足于促进学生的全面发展，学校严格按照有关规定要求，从不在班级等公开场合公布学生成绩，不按成绩分班，重视过程性评价，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。一学期只进行一次期末考试，考试科目确定为语文、数学、英语。
对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步实行定性评价与定量评价相结合，着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。对于教师的评价，建立以教师自评为主，同时有校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。
11、积极组织学科竞赛活动，开辟第二课堂、丰富学生校园生活。开学初，教务处根据市教育局相关安排召开了教研组长会议，音、体、美、信息技术、心理教研组结合本组特点，积极开展体艺活动，继续规范学生课间操和阳光体育运动一小时。本学期学校多次组织教师和学生参加校级以上各类活动，如：
全国第六届中小学生作文大赛活动，湖北省第三届书画大赛活动，世界华人作文大赛，湖北省青少年科技创新制作大赛。这些活动充分激发了学生潜能，展示学生风采，丰富了校园文化生活。
12、落实课改工作，培养学生良好的学习素养和学习能力。今年4月为了提升教改实效，我校开展了第十届教师专业化发展月活动，我校各学科教师都积极参与了此次“教师专业化发展月活动”，听课达1200余人次。同时我们还积极选派教师外出参加听课学习活动，3月4日葛娟老师参加省级品德学科专业培训、3月28-29日胡丽辉、王建勇、刘素琴等三位教师到江苏参加学科带头人学习培训活动，4月1日胡雯曹中兰到咸宁参加了综合实践课学习活动，5月6日黄晓春和虞瑰丽两位老师到武汉参加了省级小学语文学科听课活。
动，5月10日高家丽和童晓娟两位老师参加了省级小学数学听课活动。
13、扎实推进比访工作。
一）、精心安排提高“比访”活动的工作实效。
在比教学活动中，学校先把全体教师分科，分周安排了比武的顺序，课前教师精心准备，备课、写教案、制作课件。教师讲课后再说课，教务处把讲课的时间，评课说课的时间都安排好，在资料的积累上做到“五个一，即一份教案、一份说课稿、一份评价表、一份评课记录、一份教学反思”。认真进行比教学活动，在小组长的组织下认真评分，收集好课内比教学的资料。
在课外访万家活动中，学校领导带头，走村入户，走访中重点走留守儿童，单亲家庭、家庭困难学生，学习困难的学生。与学生亲切交谈，与家长交心谈心，走访中就有一位家长说：“是老师把温暖送进了我家”，走访过程中我们要求教师遵守职业道德，不接受家长的请客，不托学生家长办私事，在走访中，学校领导包班，每周开展一次，并详细记载走访的结果。
二）、加强宣传力度，确保“比访”活动持续开展。
我校不仅认真开展了“比访”活动，而且进一步加大了宣传力度，多次召开动员会，让老师们统一思想，提高认识。同时由学校办公室和教务处分别负责比访工作的宣传，每月至少报送一天至鄂州教育信息或鄂州**。一方面通过宣传扩大比访工作在社会和家长中的影响力。
二是为真正扎实开展比访工作不断的探索，力争在“比访”活动中比出成绩，比出特色，把“课内比教学，课外访万家”活动深入扎实的开展下去。
14、积极开展“有效课堂”**活动（1）、提高思想认识，做好宣传动员工作。
为此我校分别召开两次动员大会，第一次是2月25日陈校长在全体教师会上作“开展有效教学构建高效课堂”为主题的课题研究动员会，并成立了以校长为组长的领导小组。
第二次是3月4日徐婷校长以及教务处同志组织试点年级四年级全体教师召开了一次再动员会和“开展有效教学构建高效课堂”研。
讨会。2、以教研组为单位开展讨论关于“什么是有效课堂？”的集体备课活动。
3、以教研组为单位开展以“有效课堂”为主题的讲课、听课和听评活动。
2）将今后我们对“有效课堂“要采取的作法做简要说明1、学校实行循环听课制度，树立好的典型，并不断的推广。2、定期组织教师参与省、市开展的各级教研活动，有针对性的开展听课、集体备课等活动，不断的学习和提升自己。
3、发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，通过结对子和传、帮、带等活动促进新教师的“有效课堂“的成长。
4、举办以《开展有效教学，**高效课堂》为主题的培训讲座或**相关课题的录像课活动，进一步提高教师们开展有效教学，**高效课堂的能力和水平。
5、充分利用互联网为平台，开展教研活动，促使教师上网、看报、读书，收集整理资料，实现优质资源共享和远程互动。
6、通过在试点年级开展相关**活动，初步确定我校有效教学，高效课堂的教学基本模式，并逐步在全校推广。
如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开全体老师共同的努力配合；今后我们将继续发扬优良作风，发扬求真务实的精神，将吴都小学的教育教学工作做得更好。
2023年春季教务处工作总结
立足教学常规管理促进师生和谐发展。教导处工作具有 头绪繁多，政策性强，责任重大，影响面广 的特点。教导管理靠制度管理人，靠情感激励人。回顾过去，我们时时以 强化管理 潜心研究 夯实基础 为工作重点，切实把握新课程的目标要求 教学内容和考核评价，确保新课程的实施 处处以 扎实管理 突出重点 全面合格 ...
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