2、上好研究课、公开课，**新课程改革的良好途径。为了增加我校教师的交流机会，更好地**课程改革的良好途径，我们强调每位教师每学期必须做到至少上好一堂研究课或公开课，供大家学习、交流和**。我们倡导教师在教学中以新课程标准作为依据，运用合理的教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现学生为主体和教师为主导的新型师生关系。
四、开足开齐国家规定的课程。
为了保证新课程改革的顺利开展，为了更好地培养学生的各方面的能力，全面提高学生的素养。我们曾经多次组织各所小学的教师学习有关国家的课程设置规定，强调各小学必须认真贯彻执行国家课程设置规定，开齐课程，开足课程，尤其是体育课、美术、**实践活动等课程，确保了课改的顺利进行。
五、狠抓常规教学管理。
抓好常规教学工作是促进课程改革的重要保证。因此，我们坚定不移地按照教研室的布置抓好常规教学工作。每个学期我们都组织全体教师认真学习《**县小学教师教学工作常规要求》细则，要求每位教师必须做到以下几点：
1、认真备课。因为，认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提，每位教师要加强学习，同时熟悉课程标准，认真钻研教材，做到超前备课，在教学中随时修改和调整教案，积累课改经验，写好教学反思。
2、认真上好课。上好课是提高教学质量的保证。每位教师必须认真选择教法，组织好教学，在教学中渗透课改的理念，向课堂四十分钟要质量。
3、认真批改作业。作业是课堂教学的延伸，是检测学生学习和巩固所学知识的重要手段。我们要求每位科任必须精心设计作业，及时批改、及时反馈。
除此以外，我们要求每学校每个月对教师的常规作业检查一次。我们每学期组织下校大检查3次，有效地促进了我校教师的常规工作。
六、我们的收获与困惑。
一）新课程改革以来，在教研室的指导下，在全体教师的共同努力下，我校的课改实验比较扎实，主要体现在以下几点：
1、理念得以更新。通过几年来的培训与实践，有效地更新了教师的教育理念，对促进教师的成长和教育行为的转变起了较好的作用。
2、教师在成长。教师普遍认同新课程，课改热情高，自我反思能力提高了，自主学习能力提高了，合作交流，互相研讨的风气逐步形成。
3、课堂更趋活跃。课堂教学已由封闭走向开放，从重教案走向重生成，师生关系更趋和谐，学生的主体更显突出。
二）在课改中，我们也存在许多困惑。
1、在课堂教学中，教师的地位变了，可有些学生却变得随便了，难于管教了。
2、课改要求减轻学生的负重，可是语文、数学、英语学科的课时比以前少了而课本内容却增加了，难度也增加了。
3、课改中新理念的高要求与教师工作量的增加等等。
德圳中心校2023年度德育工作总结
三 狠抓班级管理，强化学校德育工作。开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面 1 完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了 班...