教师寄语：是的，教育最大的功能就是传承。如今，你们将你们的所学尽可能的教授给你=们身边的人。说你们是教育的小传承者，你们做到了。带着这种意识，你们将在学习的路上走得更远。
我当小老师。
五年级李莎。
真高兴啊！太激动了，都不知道怎么形容了，真是欣喜若狂。知道我在干什么吗？大家接着往下看吧！
这天，我要带着我的小徒弟一起去卖菜。在我们的综合实践“梦想园”里。我正紧张的交代我的徒弟们：
“不要把大蒜拔出来，直接剪，剪粗一点儿的。”安排好了以后，我总算松了一口气，又给我的小徒弟们做了示范。
轮到他们动手的时候，我见他们剪的不标准，只得语重心长的对他们说：“尽可能粗一点儿，越粗越好。”边说边巡逻，想着：
现在就累死了，等会儿该怎么办呀！哎呀！真不知道，刘老师是怎么若难受过去的，还有那么多不听话的学生烦她。
想到这里，我十分敬佩刘老师。
这时，我们又有两位顾客订购我们的大蒜。而我的两位小徒弟也终于有了成果，心中还真有些小得瑟呢！总算剪完了，我们该进行下一步了——绑大蒜。
我告诉徒弟们，先把大蒜的一头对齐，然后选择一截漂亮的红绳子将一把把大蒜系紧。这时候，又出问题了。徒弟们总也系不紧。
我们只得采取一人抓好，另一人来系的方法。这才解决了难题。最后徒弟还找来漂亮的塑料袋子将大蒜一捆捆的装好。
看着我们的劳动成果，心里甭提多开心了。
这些，都让我们明白，做任何事情都不能半途而废，要坚持到底。知道了教几个学生是这么的辛苦，更何况是做一名教师，要教那么多的学生。我在这里告诉大家：
“请大家一定要爱自己的老师，如同父母。”
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