做一个有道德的人。
做一个有道德的人主持人1说：（这儿是一个讨论节目）“现在是一个文明，健康的社会。现代的市民觉得，道德是一个理念一不随地吐痰二不乱扔垃圾三不损坏公物四不毁坏绿化**乱穿马路六不说粗话脏话……”打断） “就算编出了这个，人们也不会遵守………主持人2有接上 “如今都已经变出了顺口的句子，不说这个新鲜，现在所有的市民都知道！
可是………还是有很多人都不遵守规定，就比如说在随地吐谈、随地大小便等等，交通上还有很多不道德的事呢：乱按喇叭、闯红灯、窜马路还有反向行驶……虽然这些大家都知道不好但……归根结底这还是人的**病--懒惰！你看，随地吐谈是因为人们懒得用巾纸，大小便是因为人们觉得找公厕麻烦。
乱按喇叭是因为他既不想用嘴巴说，也想要快点逃出这个车山车海的地方！闯红灯是………知道了吧！”主持人3一点也不给主持人2说！
“嘿你~这是我的台词啊……不是，你怎么………主持人2有疑问！ “这就是你的不对了啊！切，……真是！
”主持人1觉得主持人刚刚打断他的话很不道德！这是来火上浇油的！ “对啊对啊！
”主持人3来扇风点火！ “你们你们………好好好算我们错了好吗？！”进入正题阿！
现在的社会整体来说是文明的！可是好有一些行为不道德的人存在，所以这次的问题就是这个！”主持人1觉得自己有点无理取闹了。
“那该怎么解决这一部分人的问题呢？”主持人也切入主题，单刀直入。 “因该处罚？
或者是扣留？”主持人3想歪了。 “喂想**去啦啊？
请你严肃一点好吗？”（异口同声） “首先我来查资料一下了解情况！”主持人3终于开始郑重起来了！
“苏联教育家加里宁说过：‘教师的世界观，品行生活，他对每一现象的态度，都这样，那样的影响着他的学生。’队员年龄小，模仿性强，可塑性大，在他们的心目中，辅导员老师是社会规范，道德的化身，在自己的成长道路中总是自觉和不自觉地模仿自己的老师，从老师的言谈举止中发展其性格，从品行中形成其品德。
因此我在工作中充分认识到身教重于言教。做好示范是辅导员做好德育工作的必要条件。如：
在每次升国旗时，我总是站在队伍的最前列，立正站好，行庄严的注目礼，全体队员也都会随着我立正敬礼，从而懂得尊敬国旗是爱国的一种表现。在教学‘红领巾迪斯科’的时候，我都会带着他们跳，一遍，两遍。。。汗水湿透颊背但看到队员们整齐划一的动作，我很幸慰。
‘喊破嗓子，不如作出样子’凡是让队员做到的，自己先做到，做好，各方面严格要求自己，成为学生的表率真正做到以德治队………回来回来，你以为自己查到个资料就了不起拉，还照样读？以为是你写的阿！真是……”主持人作了个收回来的动作，提示主持人！
“时间过得真快哈哈，那个88，拜拜！下期在见！”因为都是他们脱的时间太多，面子扛不住了！！
做有道德的人作文小学五年级
年级 五年级作文类型 记叙文作文字数 做一个有道德的人。道德是什么？道德是每个公民应具备的良好品质。它无时无刻不伴随着我们的生活，规范着我们的言行。很多时候，我们只要细心地观察一下，就可以发现个别人在公共场合随意地践踏着道德文明。暑假的某一天，我在洗手间看到一位大姐姐在 戏水 要知道，水 在我国，以...
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年级 五年级作文类型 散文作文字数 做一个有道德的人。我们现在所处的这一个社会上，在日常，有一种无形的东西在约束着我们的一举一动。它是什么？它就是道德。要做一个有道德的人应该怎么做呢？要在生活中留心注意自己的言行举止，不去做有害他人的事，也不说一些不文明的话。还要多做对我们的生活 社会有利的事，学会...
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