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说课稿跳双绳。
教学目标：1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。
2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。
3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。
4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人。
教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。
小学五年级体育说课稿《跳双绳》：教学难点：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。
教学器具：长短绳若干、音响等。
本课选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入法，用”xxxx年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录”导入。激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。
准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”字的接力比赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。
基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、**精神。在练习中体验到了成功的快乐，体现了合作意思。
在此基础上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。
结束部分在轻松**下让学生模仿打气和**的声音，使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。
教材：跳双绳。
教学器具：长短绳若干、音响等。
教学过程。教学过程教学内容教师指导学生活动组织与要求。
开始课堂常规：1～2分钟1、指挥集合。
2、介绍学习要求：出示小挂图，导入：1、四列横队集合。
2、认真听讲收心、精神饱满。
目标导入热身活动5～6分钟。
1、绳操：2、跳长绳：跑“8”字跳绳接力赛，动作如图：
1、讲解活动要求。
2、指导绳操并与生共舞。
3、引导游戏：
①略讲方法、规则。
②归纳小结1、明确活动要求内容。
2、与教师共舞绳操。
3、分组展开比赛。组织如图。
要求：活动充分、自学性高、精神饱满。
一、跳长绳：双绳。
跳，如图：23分钟。
教材重点：体验成功的心情和双绳跳的动作方法。
教材难点：长短绳摇转节奏和摇绳、跳绳配合。
二、创新练习：10～12分钟。
动作举例：1、跳长绳时两人在绳内做传球等。
2、一人跳十字交叉两绳。
3、两人在长绳里跳短绳等。
1、语言设置情景：
2、教师设疑：跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢？教师组织骨干学生示范。
3、分组练习时同学们可边练习边思考并发现问题，可在练习中讨论。并在分组练习时提出让同学们和教师来回答。
4、指导分组尝试。体验。
5、指导帮助、熟练动作。
6、组织学习：可先让学生共同回答设问，并提出问题和解决问题，再认真**示范。
7、提高难度，师生共乐，体验成功。
1、语言导入：
2、指导分组尝试。
3、学生表演示范。评比优先。
4、试想还有其它的方式方法。4、想象自己成功时的心情。
5、认真**示范并思考，也可小声讨论。
6、分工合作，积极尝试并讨论。
7、生可分析基本跳法。
8、积极提问并回答其余生的问题。认真对照问题**示范。
9、提高性练习：持绳跳入加快节奏。
★积极表演。
1、认真听、思考想象。
2、互帮互学，分工合作，积极尝试，大胆创新，体验成功。
3、积极大胆表演。积极动脑，认真思考。
示范队形，如图。
每组2小组进行。体验快乐，合作密切，动作协调，勇于挑战。
要求：积极大胆地尝试、创新。
目标反馈结束：3～4分钟。
1、放松活动：模仿打气和吹气球的动作：发出“咝咝”的声最后一下**声。
3、总结。4、收回器材。
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