2、“手拉手”活动传达友情。
为了进一步沟通城乡学生的联系，共同推进素质教育，中队组织少先队员结成了“一拉一”对子，开展城乡学生手拉手，城乡儿童心连心活动，进行全方位的取长补短。还组织部分学生开展互访活动，相互体验生活，以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，积极开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动，为贫困学生捐款捐物。增长了学生爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念和情感。
3、开展课外兴趣活动，创造“明星”。
中队成立了课外兴趣小组，强调四个注重：①注重全员参与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；②注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；③注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；④注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。设置了“奇思妙想信箱”，鼓励队员多读书、多动脑、多动手。
在这些课外活动中，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”，舞蹈队连续多次代表学校参加县级演出，书画小组的队员连年在学校举办的“书法比赛”中名列前茅。
成绩只能代表过去，在今后的日子里，我们会更加严格要求自己，发扬优点，让他们在快乐中队中搏击长空，展翅翱翔。
小学五年级三班中队事迹材料
2 手拉手 活动传达友情。为了进一步沟通城乡学生的联系，共同推进素质教育，中队组织少先队员结成了 一拉一 对子，开展城乡学生手拉手，城乡儿童心连心活动，进行全方位的取长补短。还组织部分学生开展互访活动，相互体验生活，以 学习上帮助，生活上援助，思想上关注 为原则，积极开展 手拉手红领巾 一助一 活动...
五年级学生事迹材料
五年级杜雪同学事迹材料。一 全面发展，品学兼优。杜雪同学积极为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总...
小学五年级三班文明美德伴我成长
文明美德伴我成长。五年级三班陈一鸣。中国是一个文明之国，礼仪之邦，拥有几千年的悠久历史，有着很多的传统美德。在我刚记事的时候，爸爸妈妈常带我去公园玩。我们坐在草地上吃着东西。吃完后，妈妈总让我把包装纸扔进垃圾桶，我不解的问为什么，妈妈说爱护环境是传统美德，是每个公民应该做的，懵懂的我只好把它扔进垃圾...