十里坪镇梁家坟小学苏典林。
教学课题：异分母分数加减法计算教学目标：
1）进一步掌握异分母分数加减法的计算法则。（2）能运用法则，正确、熟练地进行分数加减法的计算。教学重点、难点：
熟练地进行分数加减法的计算教学过程：一、基本训练1、巩固分数的意义。
1）说出下列各分数的意义，并指出每个分数的分数单位以及含有几个分数单位：4/72/3
2）指出下面各题中的单位“1”，并解释分数的实际意义。①女生人数是全班人数的3/5②一批水果卖出了2/5
一条公路，已修了1/4④地球表面积约7/10是海洋⑤一项工程，甲队每天做1/20（3）分组练习p128（1）2、巩固计算法则，提高计算能力（1）视算。
1/2+1/21/2+1/32/3+1/63/4+1/61/2―1/21/2―1/32/3―1/63/4―1/6（2）说说计算方法。
3）分母分数相加减，怎样计算？（4）异分母分数相加减，怎样计算？
5）通分时，经常会碰到哪三种情况？公分母各应怎么求？（6）“竞赛”
看谁做得对又快ρ129（3）
二、综合练习。
1、只列式不计算p129（4）并补充。
1）1减去1/3的差，再减去1/2，等于多少？（2）3/10与3/5的和，再加上3/4，等于多少？（3）1减去3/10的差，再加上1/10，和是多少？
（4）1/4加上2/5，再减去3/20，差是多少？2、题组训练（比较后再列式）教学过程。
1）红领巾花圃、计划1/3亩种月季节，1/4亩种杜鹃花，剩下的1/2亩种菊花，这种花圃有多少亩？
2）红领巾花圃，计划1/3种月季花，1/4种杜鹃花，剩下的种菊花，种菊花的占这块地的几分之几？
3）一条路已修了2/5，还剩多少没有修？
4）修一条1千米长的路，已经修了2/5千米，还剩多少没有修？3、独立作业：p129（5）
三、提高练习。
1、一件工程，甲队单独做需20天，乙队单独做需15天，丙队单独做需18天，三队合做一天可以完成这项工作的几分之几？（1）想：把什么看作单位“1”？
甲队独做20天完成，每天能完成这项工程的（）/乙队呢？丙队呢？（2）学生练习。
异分母分数连加如何计算？2、讨论思考题。（1）1/（）1/（）5/12
想：把5/12分拆成（）与（）的和，再约分。5/12=1/12+4/12还可以5/12=2/12+3/12=1/12+1/3=1/6+1/4
a、学生讨论拆分方法。
b、反馈13/18=1/18+6/18+6/18=1/18+1/3+1/3
你能说出几种？有什么规律吗？（三个加数的分子都应是18的约数）四、课堂小结。
通过练习，学生能够明白单位“1”和分数的关系，还能正确解答从整数里减去真分数的应用题。学生解决思考题的能力比较差，今后重视思维能力的训练。
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