2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失；
3、提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等；
4、开展“结对子”帮扶，安排班队干部、、优秀学生以及“留守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助；
5、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
3、建立“家校”联系制度。
为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对外来打工子女及留守学生进行教育和管理，建立“家校”定期联系制度，代管家长每月进行一次家访，每月与家长通一次**。多走访“留守学生”家庭，经常深入学生家庭，进行学习辅导，指导家长或亲属如何关心孩子。对“外来打工子女及留守学生”家庭做到“五必访”，即情绪不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。
总之，关于特殊群体的教育，我们班虽然做了大量工作，获得了一些经验，也取得了一定的效果，但随着社会的不断发展变化，我们也感到举步维艰，单靠班级的努力，缺少大环境的支持，“留守学生”的教育问题将愈来愈难，现就我们感受较深的几个问题提出：
1、由于“特殊群体”人数越来越多，学校和教师对他们的教育帮助、关爱显得力不从心，学校和教师无法替代也替代不了家长和社会去履行本应由家长和社会承担的教育责任。
2、家庭教育观念错误，有的甚至与学校教育相悖，家长素质亟待提高，有的家长对子女要么溺爱，要么高压，要么放任，要么简单粗暴，给我们的教育造成了很大的阻碍作用。
2023年1月14日。
五年级 2 班阅读总结
三 上好阅读课。自开展书香满校园活动以来，每周的星期三下午最后一节是常规的阅读指导课，在这个学期我们班主要研读的课外书是 窗边的小豆豆 在上阅读课之前，我会精心设计主题让学生进行交流，做到每课有主题。在上第一节阅读课时，我们班就围绕 不同 这个主题进行交流，因为学生看书的快慢有别，我要求学生看到那里...
五年级留守生总结
2 家校联系，进一步教育孩子。学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我采用家校联系卡，在使用家校联系卡的时候，我时刻遵循着如下的原则 1 针对问题，注重及时性 有事就联系，没事就休息 2 指导为主，注重可操作性 不是说教，更不是告状 3 及时反馈，注重连续性 紧抓不...
五年级2班简介
五年级二班介绍。这是一个团结奋进的班集体，一个温馨和谐的大家庭，24个善解人意的女孩 19个热情洋溢的男孩和8名任课老师，共同组成了这个温馨和睦的大家庭。在老师们的关爱下，43颗纯真的童心，铭记着 播种行为，收获习惯 播种习惯，收获性格 播种性格，收获命运 的班训，像棵棵幼苗，吮吸甘露茁壮成长 如只...