学校班级姓名：__
试题一：热传导。
实验步骤1安装热传导装置。
考查要求。将立柱插入实验盒反面插孔，再将铁棒插入立柱横孔。
把火柴一端相隔一定距离用凡士林依次粘在铁棒下。
点燃酒精灯，对着铁棒一端烧，观察现象。
结论。热可以沿着物体传递，从温度较（）的部分传到温度较（）的部分，这种传递热的方式叫做（）。
4整理。将材料收回实验盒，整理课桌，习惯良好。
2实验过程。
小学自然实验操作考查评分表。
学校班级监考老师。
实验一：热传导。
实验步骤。满分。
得分。考查要求。
姓名。学号。
研究同种电之间的相把一根玻璃棒用线拴在中部挂在支架上。
用丝绸摩擦悬挂着的玻璃棒及另一根玻。
璃棒，然后相互接近，观察现象。
取出实验材料，将实验盒倒扣。2
1互作用评分点准备实。
五年级自然实验操作考查试题。
校班级姓。用毛皮摩擦悬挂着的橡胶棒及另一根，安装立柱、铁棒。4
然后相互接近，观察现象。
3将火柴的一端用凡士林依次粘3验研究异种电之间的相互将丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的在铁棒上。
2作用橡胶棒互相接近，观察现象。4会按正确方法使用酒精灯。3
步。加热铁棒外端。自然界只存在两种电，25一种是（）电，骤。
论）3结一种是（）电。同种电相互（，6实验现象明显。2
学。异种电相互（）。
724结论习惯结论填写正确。整理器材，注意卫生，习惯良好。习惯。
实验后能主动整理材料，注意2卫生，习惯良好。
名：__试题二：正电与负电。
小学自然实验操作考查评分表。
学校班级监考老师。
实验二：正电与负电。
得分。满分。
学号。实验步骤1
考查要求。姓名。
准备实验器材评分点准备。
准备好火柴、粘在玻璃片上的蜡烛、水。
槽、玻璃杯等。选择并安装好实验装置。
把粘在玻璃片上的蜡烛放入水槽中，用丝绸摩擦悬挂着的玻璃棒及。
实另一根玻璃棒，然后相互接近，4
研究空气的成分观察现象。往水槽中倒入红水，注意水不能太多。
验用毛皮摩擦悬挂着的橡胶棒及3另一根，然后相互接近，观察现4过象。将丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮程4摩擦过的橡胶棒互相接近，观4
察现象。结论5结论填写正确。4
习惯6整理材料，习惯良好。
五。年级自然实验操作考查试题试题三：空气的成分。
学校班级姓名：__
不点燃蜡烛，用玻璃杯罩住蜡烛，观察现象。
点燃蜡烛，用玻璃杯罩住蜡烛，观察现。象。得分。
满分。学号。
空气中至少含有（）种气体，一种气姓名体是（）的，另一种气体是不（）的。
准备好火柴、水槽、红色的水、玻璃杯等，将蜡烛粘在玻璃片上。2整理器材，注意卫生，习惯良好。把粘在玻璃片上的蜡烛放入水槽中，往水槽中倒入红水。
结论。评分点。
准备4整理。
实。小学自然实验操作考查评分。
表。学校班级监考老师。
实验三：空气的成分。
验过程结论。
不点燃蜡烛，用玻璃杯罩住蜡烛，观察现象。
点燃蜡烛，用玻璃杯罩住蜡烛，观察。
现象。4实验步骤。
结论填写正确。
1准备实验器材准备好太阳高度测量仪，检查。6习惯整理材料，注意卫生，习惯良好，2
2认识仪器能说出太阳高度测量仪各部分的名称。
五。将仪器放在测试地，能调整方向，使测量架对准太阳。
调节底脚螺丝使仪器保持水平。调整测量架倾斜角度，让太阳光穿过上面的十字线空隙投影到下面的十字指示片并使之完全重合。
读数。考查要求。
3测量太阳的高度。
准确读出测量架箭头所指示的刻度数，也即此时太阳的高度。整理仪器，习惯良好。
5习惯。年级自然实验操作考查试题。
学校班级姓名：__
试题四：怎样测量太阳的高度。
小学自然实验操作考查评分表。
学校班级监考老师。
实验四：怎样测量太阳的高度。
学号。得分查要求考。
满分。姓名。
实验步骤1准备实验器材。
评分点准备认识。实验过程。
准备好钢直尺、橡皮筋、纸盒、鼓、米粒、音叉、培养皿、水等。
将直尺一端压在桌上，一端伸出桌面用准备好实验器材。2手弹拨，然后用手按住，观察现象。说出仪器各部分的名称。4将仪器放在测试地，能调整方向，使测量架对准太阳。
调节底脚螺丝使仪器保持水平。
5五。调整测量架倾斜角度，让太阳光穿。
过上面的十字线空隙投影到下面的十3字指示片并使之完全重合。能准确地读出测量架箭头所指示的刻2度数，并说出此时的太阳高度。收集、整理器材。2
年级读数。自然。
7习惯。实验。
操作考查试题。
学校班级姓名：__
试题五：声音的产生。
2实验研究过程将橡皮筋套在纸盒上，用手拨动橡筋然后用手按住，观察。
将米粒撒在鼓面上，敲鼓，观察。
满分。敲击音叉后将音叉接触培养皿的水面，学号观察水面的反应。评分点。
得分。姓名。
结论。准备。
声音是由物体（）产生的。
能主动准备好实验材料：钢直尺、橡皮筋、纸盒、鼓、米粒等。
4习惯。实。
将直尺一端压在桌上，一端伸出桌面用手弹拨，然后用手按住，观察。3
整理实验材料，，习惯良好。
小学自然实验操作考查评分表。
学校班级监考老师。
实验五：声音的产生。验过程。
将橡皮筋套在纸盒上，用手拨动橡筋。
然后用手按住，观察现象。3
将米粒撒在鼓面上，敲鼓，观察。3敲击音叉后将音叉接触培养皿的水面，3能观察到水面的反应。
正确得出结论。
结论。习惯。
整理实验材料，习惯良好。2
五年级自然实验操作考查试题
学校班级姓名 试题一 热传导。小学自然实验操作考查评分表。学校班级监考老师。实验一 热传导。五年级自然实验操作考查试题。学校班级姓名 试题二 正电与负电。小学自然实验操作考查评分表。学校班级监考老师。实验二 正电与负电。学校班级姓名 试题三 空气的成分 小学自然实验操作考查评分表。学校班级监考老师。...
五年级自然实验操作考查试题
学校班级姓名 试题一 热传导。小学自然实验操作考查评分表。学校班级监考老师。实验一 热传导。五年级自然实验操作考查试题。学校班级姓名 试题二 正电与负电。小学自然实验操作考查评分表。学校班级监考老师。实验二 正电与负电。学校班级姓名 试题三 空气的成分 小学自然实验操作考查评分表。学校班级监考老师。...
五年级自然实验操作考查试题
学校班级姓名 试题一 热传导。小学自然实验操作考查评分表。学校班级监考老师。实验一 热传导。五年级自然实验操作考查试题。学校班级姓名 试题二 正电与负电。小学自然实验操作考查评分表。学校班级监考老师。实验二 正电与负电。学校班级姓名 试题三 空气的成分 小学自然实验操作考查评分表。学校班级监考老师。...