五年级下册《总复习》教材分析。
浙江省诸暨市暨阳街道新世纪小学蒋望雷（初稿）
浙江省诸暨市教育局教研室汤骥（统稿）
本单元包括三部分内容：一是成长小档案；二是数学活动；三是针对全册所学知识的综合练习（练习二十八）。“成长小档案”是对本册所学内容的复习与整理，包括对数学知识的整理和对学习中最有收获的事情的回顾两个方面。
“数学活动”的主要内容分别是：活动1是对“因数与倍数”学习内容的巩固与提高；活动2是关于“观察物体”知识的综合运用；活动3是对“图形的变换”学习内容的巩固与提高；活动4是对“折线统计图”知识的整理与回顾。综合练习（练习二十八）是对全册教材所学知识内容的综合训练。
一、与实验教材（《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》，下同）的主要区别。
与实验教材相比，新教材的总复习单元在编排形式和内容上有较大改变。实验教材侧重考虑《义务教育数学课程标准（2023年版）》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把相关的内容适当集中，划分为“因数与倍数”“分数的意义和性质”“分数的加法和减法”“空间与图形”“统计”五部分内容进行重点知识的罗列，帮助学生建立清晰的知识体系，便于学生在复习时进行整理和比较，巩固所学知识；而新教材则通过“成长小档案”的形式，让学生用自己的方法整理并回顾“学习中最有收获的事情是什么？”一是整理学习内容上的收获；二是整理学习方法上的收获。
这使学生不仅巩固了知识和技能，强化了过程与方法，也得到了情感、态度、价值观的熏陶。“数学活动”注重让学生在动手实践和自主探索中经历知识的整理过程，积累数学活动经验，同时注重学生发现问题、提出问题和综合运用所学知识解决问题能力的培养。相比较而言，新教材更有利于增强学生学好数学的信心，养成良好的学习习惯，更加强化“过程与方法”，更注重“数学能力的培养”。
二、教材内容分析（一）成长小档案。
教材用4幅图展现了本册教材的主要学习内容：分数的意义和性质、分数的加法和减法、图形的运动、长方体和正方体、统计、因数与倍数。
1．对“分数的意义和性质、分数的加法和减法”的复习。教材第1幅图呈现对本学期所学分数知识的整理。虽然只有一幅图，却包含了分数的意义和性质、分数的加法和减法的学习内容。
重点引导学生梳理分数的相关知识：分数单位是认识分数、进行分数的加法和减法计算的基础；同分母分数加减法与异分母分数加减法的联系与区别；分数与除法的关系等。
2．对“图形的运动、长方体和正方体”的复习。教材第2幅图呈现本册所学的“图形与几何”部分的知识，主要包括两方面的内容：图形的运动、长方体和正方体。
在梳理“图形的运动”的相关知识时，重点提示学生：描述旋转时一定要说清“绕哪个点旋转”“向什么方向旋转”“旋转了多少度”。在“长方体和正方体”的复习中，引导学生梳理长方体和。
正方体的面、棱、顶点和空间位置关系，进一步明确表面积和体积的概念，回顾长方体和正方体的表面积、体积计算公式的**过程，并能结合具体情境正确计算。此外，还有不规则物体体积的测量方法。
3．对“统计”的复习。教材第3幅图呈现全国2000—2023年耕地和林地面积的变化情况，引导学生对本册教材中“统计”的相关内容进行复习。本册教材将“单式折线统计图”和“复式折线统计图”集中进行编排。
复习时，教师应注意在以下几方面引导学生：在与单式折线统计图进行对比的过程中，进一步了解复式折线统计图的优点；回顾复式折线统计图的绘制方法；根据统计图提供的大量信息开放性地提出相关的数学问题。
4．对“因数与倍数”的复习。教材第4幅图以一个男孩的话“我还了解了整数的一些性质，加深了对整数的认识”，引导学生对“因数与倍数”的内容进行复习。这部分内容涉及的概念较多，有因数、倍数、奇数、偶数、质数和合数等，这些概念较为抽象而且容易混淆。
教材以“3的倍数的特征是什么？”为例，引导学生对这些紧密关联的概念进行系统整理，使他们在比较与区别中深入理解相关概念，并形成相应的知识网络。
二）数学活动。
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