4．安全还存在问题。
三、今后的措施。
1.有计划地从日常生活、相互交往、学习负担及各种活动等方面创设良好的班级心理环境氛围。使学生感受到班集体的愉快、友爱、亲密、温馨。
使学生消除各方面心理压力，让学生觉得学校比家里还温暖。
2.利用晨会、班队会或社会实践等活动课程时间有目的地针对班级学生心理发展特点。进行心理健康教育与辅导。
引导学生认识自己心理状态，了解自己心理特点。掌握并运用初浅心理知识去学会调节自己的心理情绪，增强自信心与成就感。
3.要在日常生活中以说悄悄话、个别谈心，群体交流，座谈疏导等形式对少数心理情绪不正常或存在心理烦恼、障碍的学生进行咨询与疏导。以消除学生的心理烦恼和不正常情绪。
4.对学生的安全教育不能有丝毫的放松。在发现一些细小的安全隐患后，及时地对学生们进行思想教育。
5.注重赏识教育，发现班上所有同学的特长并让它发扬光大。
发现同学们的一个又一个的特长，并加以肯定和引导，给他们以鼓励。让他们满心愉悦地勇往直前，信心百倍地去摘取属于自己的胜利成果了。
6.用心去关爱每一位学生，让学生对班主任敢说话，有话说。
应当给予学生足够的重视与关怀，要像孩子的亲生父母那样真正地去关爱他们，从他们的衣食住行各个方面问寒问暖。这样孩子们才会对班主任敞开心扉，班主任也才能真正了解学生，才能做好学生人生道路的引路人。
7.当众表扬与适当惩戒并用，做到有赏有罚。
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