篇一：五年级下册科学教学计划五年级下册科学计划马琼。
一、学情分析：
本期所教的五年级从上学期了解的情况来看，由于学生存在着年龄的差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
1、整体学习状况：五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。
2、已有知识经验：科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立**能力和主动**意识还不够。3、学习心理分析：
五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和**欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后。
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积极引导，以引导他们达到学段目标全面贯彻《科学课程标准》的精神，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以**为主的学习活动，培养他们的好奇心和**欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会**解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学内容分析：
1、整体概述：由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要注意以下几点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成**任务。
2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学**能力。2、单元简析：
1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的**活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉。
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浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。（2）第二单元时间的测量：
学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对。
人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的**过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知**未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。3、重点分析：
本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中才能发展学生的科学。
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**能力。让学生经历人类对地球运动的**过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知**未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。难点分析：
学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的**活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
三、本学期教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯；2、了解科学**的过程和方法，让学生亲历科学**的全过程；
3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、以科学概念作为教学目标，帮助学生形成正确的科学概念和思想，逐步形成勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
四、提高教学质量的保障措施：
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1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
3、面向全体学生，让**成为科学学习的主要方式；4、悉心地引导学生的科学学习活动；
5、各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
7、充分运用各类课程资源和现代教育技术；篇二：xx-xx五年级科学下册教学工作计划xx-xx学年五年级科学下册教学工作计划。
一．教材分析。
本册内容由《沉和浮》、《时间的测量》、《热》和《地球的运动》四个单元组成。
第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的**活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
第二单元“时间的测量”：学生制作计时工具并进行观。
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测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
第三单元“热”：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。第四单元“地球的运动”：
让学生经历人类对地球运动的**过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟。
再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知**未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。二．学生情况分析。
五年级学生对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差；科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立**能力和主动**意识还不够；五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和**欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
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三．教学措施。
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
3、面向全体学生，让**成为科学学习的主要方式；4、悉心地引导学生的科学学习活动；
5、各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
7、充分运用各类课程资源和现代教育技术；8、组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。
四、教学进度表沉和浮。
1、物体在水中是沉还是浮2、沉浮与什么因素有关；3、橡皮泥在水中的沉浮。
4、造一艘小船；1课时1课时1课时1课时5、浮力1课时。
6、下沉的物体会受到水的浮力吗；
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7、马铃薯在液体中的沉浮。
8、探索马铃薯沉浮的原因；单元复习概念梳理1课时1课时1课时热。
1、热起来了2、给冷水加热。
3、液体的热胀冷缩；4、空气的热胀冷缩5、金属热胀冷缩吗；6、热是怎样传递的7、传热比赛；8、设计制作一个保温杯时间的测量1、时间在流逝。
2、太阳钟；3、用水测量时间4、我的水钟；5、机械摆钟6、摆的研究；7、做一个钟摆。
8、制作一个一分钟计时器；（各1课时）地球的运动。
1、昼夜交替现象；2、人类认识地球及其运动的历史3、证明地球在自转；4、谁先迎来黎明。
5、北极星“不动”的秘密；6、地球在公转吗（各1课时）
7、为什么一年有四季；8、极昼和极夜的解释（各1课时）
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篇三：xx-xx五年级下册科学教学计划五年级下册科学教学计划。
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以**为主的学习活动，培养他们的好奇心和**欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会**解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学生情况分析：
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的**能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和**欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
三、教学目标：
1．本册教科书设计了许多**活动，这对学生科学**能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科。
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学**活动帮助学生逐步建构科学概念。
2．在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学**能力。3．对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发。
展学生的情感态度价值观。四、基本措施：1．了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程**现的想法。
2．指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）3．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4．引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5．引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。6．悉心地引导学生的科学学习活动；7．充分运用现代教育技术；
8．组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。五、教学进度表。
小学五年级科学下册教学工作计划
四 全册教学重点 难点分析。教学重点 了解机械的省力原理 知道改变物体的形状，承受力的大小会改变 了解岩石与矿物的特征 知道大脑和神经是人的神经中枢。教学难点 能设计实验说明机械省力的原因 能应用形状的特点设计简单的受力结构，如房子 桥梁等。能够解释人的神经反应过程。五 单元 组 教材分析。第一单元...
科学五年级下册教学工作计划
现在国家正在鼎力停止教导革新，对师长教师的课程也在不时的改良，欲望可以找到一个最适宜中国教导的门路。让更多的师长教师不再厌学，教授教化也变得越发的复杂。所以这学期的五年级教科书教导就成了承上启下的很主要的学期了，最新教科版五年级下册教授教化任务计划要提早制订好，让这个学期的教授教化更好的履行。1 指...
小学科学五年级下册教学工作计划
书林一小科学学科五年级下学期。教学计划。一 班级情况分析。经过上个学期的接触，五 一 班 五 二 班和五 三 班3个班的学生和我都相互熟悉了。总体来说，三个班的学生都很喜欢上科学课，上课发言积极，特别喜欢实验操作 制作比赛和室外实践活动。三个班比较，五 一 班的学生不太喜欢发言，五 二 班的学生思维...