小学五年级品德与社会下册期中试卷分析

发布 2023-11-05 07:15:07 阅读 6123

4、多数学生在连线题中,有些对于事件发生的年代混淆不清,也有些同学马虎、不认真,导致连错。

四、改进的措施:

1、要求学生记牢一些重要事件发生年代时间类的知识;

2、平时经常训练一些填空、选择题,以巩固对知识的理解;

3、平时的教学中要督促学生养成分析问题的的好习惯,并能在试卷上反映其成果。

4、对学困生要多辅导让其掌握典型的发挥题的简答方法。

四、努力方向

1)加强新课标的学习,更新教学观念。要自觉学习新课标等教改材料,参加校本培训,教研活动,“学而不思则罔,思而不学则殆”教师要通过学习研究接收新信息,多为自己“充电”。

2)老师灌输的少,学生**的多。

在教学中,教师没有给足时间让学生**,怕浪费教学时间而完不成教学任务,教师的讲解、点拨,取代了学生的思考过程和知识的建构过程。

3)基础与能力的培养,教学处理不协调。

本当它们之间是辩证的统一体,由于“万变不离其宗”的旧观念作怪,往往注重了基础,而忽视了能力的培养,而导致了学生的是“花知识”,而不能应用所学的知识,解决相关的实际问题。

4)《课标》中的课程目标,明确指出知识与技能、情感态度与价值观等方面的目标是一个密切联系的有机整体,对人的发展具有十分重要的作用。它们是在丰富多彩的活动中实现的。由于受学生考分高,老师会受到领导的重视,学生家长的尊敬的思想的支配,在教学中,只注重了知识的传授而忽视了情感态度这方面的目标。

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