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第6单元11～20各数的认识。
第5课时练习课。
教材内容】：练习十八第1-5题【教学目标】:
1、运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。
2、通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。3、体验解决问题方法的多样性和优化策略。【教学重点】：
使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。【教具准备】:【教学过程】:一、基本练习口算。
10+3 10+8 15-2 13+413-2 19-7 15+4 17-4二、指导练习。
1.快速完成练习十八第2题，准确的写出得数。2.完成练习十八第题。
指定完成时间，看谁能够一次全部做对。学生独立完成，集体订正。
3.完成练习十八第题，熟练应用加减、法解决问题。
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板书设计】:【作业设计】：【课后小结】：
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人教版数学一年级上册教学反思
1 数一数 教学反思。座位一年级数学的第一单元，让学生感受学校的环境，熟悉他们今后学习 生活 活动的场所，怎么样培养对数学学习的兴趣，使他们能顺利的适应小学数学的学习是这节课的关键。在教学时，我先对学生的数数情况进行初步的了解 接着为学生出示鲜艳的图 课件出示 吸引其注意力，激发学生兴趣。教学活动按...
新人教版小学数学五年级上册《解方程 一 》教案教学设计
上课解决方案。教案设计。设计说明。本节课是解方程的第1课时，要求学生通过演示操作理解天平平衡的原理，初步理解方程的解和解方程的含义，会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。1 充分发挥学生的自主能动性，培养学生的自学能力。数学课程标准 中指出 教师活动是师生积极参与，交往互动，共同发展的过...
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一 教案教学设计。上课解决方案教案设计设计说明。本节课是解方程的第1课时，要求学生通过演示操作理解天平平衡的原理，初步理解方程的解和解方程的含义，会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。1 充分发挥学生的自主能动性，培养学生的自学能力。数学课程标准 中指出 教师活动是师生积极参与，交往互动...