加强学校制度建设

加强学校制度建立，全面推进学校。

制度建立在学校管理中具有举足轻重的作用，这也成为了教育工作者的共识。目前，在学校管理中缺少章程、制度不全、管理失衡仍是制约学校加强内部管理、实现提质增效的一个瓶颈。因此，强化学校内部管理、加强学校制度建立成了摆在学校管理者面前的一件大事。

现结合我校实际，谈谈在制度建立方面的几点认识和体会。

一、加强制度建立的现实意义加强学校制度建立是教育依法治教、学校依法自主办学的必然要求，是推进教育现代化的必然选择，是调动全体教职员工的积极性，提高教职工队伍整体素质的必由之路，是教育事业适应新开展、面向新世纪的必然要求。作为义务教育学校，只有坚持正确的办学方向，才能在构建和谐社会的进程中，不断加强学校的制度建立，促进学校标准管理，发挥学校教育的功能，实现又好又快开展。

二、加强制度建立应遵循的原那么。

一是以人为本的原那么。科学开展观的核心是以人为本，促进人的全面开展。促进人的全面开展，是学校教育的核心。

学校制度建立中，如教育教学管理制度、重大问题决策制度、学习制度等等，要注重教师和受教育者开展的要求。在学校制度的建立和完善过程中，注重师生的合法权益的保护和保障。二是民主集中制的原那么。

在制度建立过程中，由于多方面的原因，很多时候一些意见是不统一的。这就需要在充分论证、反复斟酌的前提下，坚持民主集中制的原那么，少数服从多数，最终落实具体的条款、细那么。三是科学化的原那么。

任何一项制度的建立，都要表达科学、合理，都要表达公平、公正，符合绝大多数人的利益。四是与时俱进的原那么。制度在执行过程中，随着时间的推移，形势的开展，可能会出现“不实用〞的情况。

此时就需要对这些制度进展适当的调整、修改和完善，让制度能够与时俱进，表达出制度的生命活力。

三、加强制度建立的一些做法。

一〕完善制度，装订成册为了加强学校制度建立，提高各项工作的标准化、科学化水平，我校在合校以来大规模地进展了制度的修订和完善，内容涉及教育教学、干部职责、年级组长教研组长职责、各功能室职责、各类教师岗位职责、人事管理制度、党员有关制度、财务制度、评职晋级制度、评优选先制度、平安管理制度等。将这些修正后的制度、条例、职责、细那么、方法等汇编成册为？三道堰学校规章制度汇编？。

二〕突出重点。

1、教学教研教学教研作为学校的中心工作，建立有关制度应注重其全面性、可操作性、标准性。学校拟定了？教诲处、教科室工作职责？

、?教学“六认真〞检查制度？、?

教研工作条例？、?教研组工作职责？

、?课堂教学评估制度？、?

各学科教师工作职责？、?实验室规那么、实验教师职责？

、?教学**评比及奖励制度？等规章制度，以此保障和推动教学教研工作的开展，促进了学校教育教学的标准化。

特别是？三道堰学校绩效考核奖励方案？的制定和实施，给抓教学质量提供了有力的保障。

我校认真标准了学习制度，要求教师要准时参加学校政治、业务学习，认真做好会议记录。教师每节课要有教学反思，每期交一篇教学经历**。学校认真执行课程方案，开齐上足每门课程，未经教诲处批准，不得随意调换功课，私自调课作旷课处理。

在备课上，我校要求做到“五备〞：备教材、备教法、备学生、备学法、备教具。在教案书写上，要求做到“八有〞：

有课题、有教学目标、有教学重难点、有教具准备、有教学过程、有作业安排、有板书设计、有教后记。学校严格执行上课制度，做到“三不〞：不上无准备的课、不上“随意课〞、不上只关注优生的课。

课堂力求“五多〞：多采用直观教学，多采用普通话教学，多与生活相联系，多给学生思考的余地，多做课后反思。在新教师的培养上，学校采取了一系列措施加快其成长，缩短成长周期，如拜师学艺，上汇报课，听、评课，新教师赛课等。

2、评职晋级、评优选先评职晋级、评优选先是学校每个阶段都会碰到的问题，而且事关教职工的切身利益，学校必须有相应的制度、条例。我校在县教委的制度根底上，结合校情，制定了以教学实绩为主的考核细那么。我校除评选优秀教师、优秀教研组等外，还根据实际情况增加了优秀女工、优秀班主任的评选。

3、教职工岗位职责为了调动每个教职工的积极性，标准管理，同时明确工作职责，我校逐步完善了每个岗位的岗位职责。在实施过程中，就用岗位职责来考核教职工，做到有“制度〞可依。

4.逗硬兑现，标准管理制度是用来管理全体教职工、促进教学的，因此我校的制度都必须在实际工作中落实，任何人不能违背。在执行制度时，我们做到“三不〞、“三要〞。

三不——不认人〔领导、教师一个样〕，不打折扣，不推延执行时间。三要——要摸清情况，要把握好标准，要做好善后工作。

四、取得的一点成绩。

多年来，由于有了切实可行的制度作保障，所以学校的各项工作得以顺利推进，教师们心往一处想，劲往一处使，围绕着学校的总体思路、长远规划，各司其职、各负其责，扎扎实实地开展工作，形成了良好的工作气氛，取得了一定的成绩。

学校取得了“县级绿色学校〞、“市校风示范校〞称号。

总之，“没有规矩，不成方圆〞。作为一所学校，各项工作的顺利开展，更离不开“规矩〞的标准和约束。我校多年来，形成了“以制度管理人〞的格局，但随着时代的开展，学校制度还有很多不够完善的地方，这将在以后的实际工作中进一步改良，我们将用更具时代气息、更加符合校情、更具实用性的各项制度条例来保障学校工作的顺利开展。

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