2019心理总结

白山市第二十中学心理健康教育工作总结。

我校高度重视心理健康教育，从领导机构设立到师资配备，从课程内容选择到个案记录，从心理咨询室的设置到活动的开展，都在逐步走向完善。保证了我校心理健康教育的扎实开展，为学生健全人格的建立奠定了扎实的基础。

学校成立了以校长为组长的心理健康工作领导小组，校长的直接领导为我校心理健康教育提供了行政支持。初一至初三每个年部设有兼职心理健康教师一人，为我校心理健康教育深入开展提供了师资保证。

总体而言，我们取得了一些成绩，但也存在诸多不足，现在就开学以来的工作做如下总结：

一、课堂教学方面。

1、心理课开展情况。

在三个年级间周开设心理健康教育课，内容涉及心理健康常识、生活适应、自我意识、时间管理、人际交往等不同主题，从学生的反映情况看，受益匪浅并有所启发。除了基本的心理教育和疏导外，对初一学生侧重学习心理指导，对初二学生侧重青春期心理教育，对初三学生侧重考前减压辅导。

2、课堂模式方面。

我们一直认为心理课堂上传授知识不是主要目的，重要的是让学生得到心灵成长，并在实践中进行了实施。因此在课堂中强调体验感悟以及如何内化到生活中去。我们研讨形成的课堂模式是主题活动——心理教育——对话分享。

而师生、生生对话分享是我们心理健康教育活动课的特色。为此，我们注重营造尊重、理解、温暖的课堂氛围。

3、课堂效果方面。

我们注重将心理健康教育与家庭教育相结合，在今年5月份的家长学校开课活动中，我们就将心理健康教育知识与家庭教育巧妙结合到一起，使家长认识到心理健康教育的重要作用。

4、心理健康教育日活动成果显著。

二、管理方面。

1.重视环境建设，确保心理咨询室的优雅舒适。

2．定期进行集体备课和研讨。**心理健康教育课自身的模式。

3．不定期地进行个案研讨。除了做好常规的教师集体研讨活动外，领导小组积极加强心理教师的学习与交流，力争打造高实力、高水平的心理健康教育团队。我们还不定期第开展个案研讨，研习各种心理**方法，努力提高咨询效果。

4．注重心理教师的自身成长，这种成长，不仅指专业成长，也包括个人心理的成长。为了实现这一目的，我们不断进行专业理论和实践的学习，不断进行自我反省和自我剖析，同时也不断地进行心理教师间的沟通和交流。

四、存在不足方面：

1、课堂上依然存在教师讲的多，解释多的现象，今后我们应努力做到教师少讲，学生多讲，并且让更多的学生享有充分的表达，尤其给部分内向、自卑、孤僻的学生多一些锻炼的机会，让他们感受成功，感受快乐。

2、来访的学生数量看上去较多，但是跟真正需要咨询的学生相比还是很少的。还有更多的学生需要获得心理的辅导和帮助。

3、典型个案的梳理和整理工作做得还不够。我们不仅需要把很多精力投入到实际帮助学生的过程中，还需要把部分精力投入到个案的研究和整理上，只有这样，我们才能在咨询技能上不断获得提高，以便更好地为我校师生提供服务。

4、对教师的帮助不够，以后增加教师的心理沙龙活动。

总之、心理健康教育工作任重而道远，我们将努力在本学期中发扬成绩，弥补不足。为我校心理健康教育取得新成绩而加倍努力。

白山市第二十中学。

2023年10月。