不知不觉一年的实践就接近尾声了，是该给自己做个总结的时候了，一年的时光，我快乐过、困惑过、忧愁过、挣扎过，希望在这个回忆录中能给接下来实践的同学提供帮助。
经过反思发现自己非常不足的地方有：
1、 不善于总结，不知道怎么长远的规划自己的路及方法，导致自己经常得不到较好的方向改进，没有长远的目光。
2、 不善于安慰人，不知道用什么样的语言来感动学生，来吸引学生，来感化学生，和学生聊天觉得很平淡，不具有感染力。
3、 不善于活跃课堂氛围，由于语言不懂幽默，不会讲笑话或冷笑话，又不会吹牛，不会什么特长，所以遇到新学生时很难给学生留下深刻印象。
4、 不善于表达自己的心境，或许是因为太重感情，喜欢把自己的感情流入在外，所以经常会陷入自己的情绪当中，还把自己当小孩看待。从而让自己陷入郁闷当中。
5、 知识面狭隘，没有较广的视角，没有给学生留下学识渊博或博学的印象。
6、 不擅于创新，没有创新精神，不够大胆，勇气过于平淡。
7、课堂没有自己的独特见解，经常跳不出传统的教学，总会受到束缚。导致课堂没有特色及灵魂。
自己在教学中用到的方法及感受，为学生做的努力，或许自己不够坚持和对方法的认识不够，导致方法没有起到很好的效果。
1、 让学生自己上课，让学生充当老师的角色，感受老师的责任及对课堂的管理，体会老师的辛苦及使命。
2、 让学生去听年级成绩、纪律好的班级上课（这个由于种种原因没有实施，不过或许以后教学有必要的时候是可以进行的，让学生通过观察别人的课堂来反省自己的课堂的不足及发光点。起到互相学习、自我反思、自我抉择的作用）
3、 课后辅导，把学习差不多的学生集中在一块，集中辅导出现的问题，这个或许到了正式工作的时候没有这么多的时间和经历去弄，或许这个方法对于某些学生是有帮助的。
4、 单独找学生聊天，可能是由于我的语言表达能力和语言感染力的原因，好像都没有起到很好的效果，或许也是因为我还没有真正的走人他们的内心。
5、 和学生打乒乓球，为了和学生打成一片，我选择和他们一起打乒乓球或者跑步，可能由于后面的事情越来越多了，这个活动后来就没有进行了。
6、 为每一个孩子折了个五角星，每天点名回答问题，刚开始的学生都特别希望能点到自己，回答问题时特别的活跃，不知为什么后来好终止了，可能是因为我有时是想直接点名叫某学生回答，有时不想随机，也觉得有时浪费时间。
7、 6个黑瓶的**，第一次跳出传统的课堂，让我的课堂在**馆进行，密度概念的引入还挺好的，可是遇到习题及计算，学生好像没有优越于普通课堂的学生，或许**的力度好不够，好没有真正的让他们理解内涵，当然也可能是他们害怕计算。
8、 把课件发到班级的群分享当中，我不知道学生有没有认真的去看。或许对一些学习能力强的学生来说能起到作用。
9、 第一个学期末的时候给每个学生的家长写了一封信，每封信里面都讲了孩子的现状及潜力，希望他们第二个学期克服自己的缺点，让自己不再懒惰及粗心，我相信孩子都是聪明的，都会有进步的。可是好像对这个学期的学生没有起到很大的作用，不知道学生及家长有没有认真在乎这封信，有没有因为这封信而感到信心十足及动力。
10、 带学生参观**馆，让学生试着去尝试做些事情，并试图去解释现象。
自己的反思，自己的困惑。
1、 学生的反复无常让我的教学思路也反复无常，可能是现在的孩子过于早熟，他们的思想影响，已经超出他们的年龄，导致他们的思想复杂，不能够专心起来，易受环境的影响及自己的情绪影响，太过以自己我中心。
2、 让我感触最大的就是刚开始在和学生走近时一定要有自己的原则，要有老师应该有的威信，因为时间一长你会发现学生在你的课堂太过随意，太过吵闹而使你的课堂无法展开，等你准备整治的时候你会发现学生已经习惯了，当你严厉起来时他们还是觉得很好笑，因为他们觉得你并不严厉，导致你很难管理课堂。有句话说的很好就是，最基本的课堂就是你叫学生安静下来时，学生能安静下来，你让学生活跃时学生能毫无顾忌的活跃。
最近想到要做的事情：
1、 在快要走之前想学生写一封蕴含感情的告别书，表达自己刚来时的最初梦想，及未能很好实施，把自己的缺点呈现出来，并希望学生能像我希望的那样继续以后的读书生涯，这是我的第一批学生，虽然没有做出很大的成就，但对我来说是宝贵的经验，或许我以后的学生能慢慢的体会及享受到我的进步。
2、 在走之前组织一个科普秀，可以针对初二，可以针对初一，自己写一个详细的方案！
一年来教育教学实践总结
三 努力方向。1 加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清 段为了段清。2 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3 利用各种方法，训练学生提高 集中注意力。4 在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。5 虚心请...
一年级社会实践活动总结
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