模块二回馈练习。
回答时间：2012/7/9 17:45:
42选择题1b.直观与抽象a.过程与结果课程的实施要注意处理好如下的关系：
(abc) (1分) (最少选1项，最多选4项)正确答案：abca.注重知识的来龙去脉d.
归纳与演绎2关于应用意识的培养，下列说法不恰当的是(d)(1分)正确答案：dc.直接经验与间接经验d.
鼓励“质疑”、“发现和提出问题” 3c.综合实践活动是培养应用意识很好的载体b.在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识a.
数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。下列说法不恰当的是(d) (1分)正确答案：db.
符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。d.空间观念主要是指利用图形描述和分析问题4c.
符号可以用来表示一类东西，符号可以表示两类事物的关系模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括：(abc) (1分) (最少选1项，最多选4项)正确答案：
abc c.求出结果、并讨论结果的意义b.用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律a.
从现实生活或具体情境中抽象出数学问题d.关注不同的量之间的联系。
模块三回馈练习。
回答时间：2012/7/109:10:10选择题1小学数与代数内容第一学段包。
括哪些内容？(abcf)(1分)(最少选1项，最多选6项)正确答案：abcf
a.数的认识b..数的运算c.常见的量d.式与方程e.正比例\反比例f.探索规律。
2数与代数内容的教学应抓住哪几条重要的主线？(abcd)(1分)(最少选1项，最多选4项) d.代数的初步3c.
问题解决与数量关系b.运算的理解和掌握a.数概念的建立正确答案：
abcd《标准》对整数的认识在第一学段设计了4条内容，下面哪几条是第一学段的内容？(abcdef)(1分)(最少选1项，最多选6项)正确答案：abefa.
在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义；知道用算盘可以表示多位数d.结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数f.在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计4分数和小数的联系是（）(d)(1分)e.
理解符号＜，＝的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小c..分数b.具体的量a.
部分和整体的关系正确答案：dd.小数是十进分数5 “数的运算”教学中的核心概念是（）(c)(1分)正确答案：
b起源于分c.运算律6学习估算有（）价值。（多选）(abd)(1分)(最少选1项，最多选4项)正确答案：
abdb.计数单位a.数位b.
为判断计算器、口算和笔算结果是否合理提供了依据。a.有利于人们事先把握运算结果的范围，是发展学生数。
感的重要方面。
c.在具体情境中估算，有利于学生提高判断、选择的能力。d.估算有利于培养学生做事的计划性。
7标准中常见的量基本在第一学段出现，《标准》有关常见的量的规定包括哪些方面？(abcde) (1分) (最少选1项，最多选5项)正确答案：abcdeb.
能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。a.在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算。c.认识年、月、日，了解它们之间的关系。
能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。8保罗用$5去购买牛奶、面包和鸡蛋。当他到达商店时，发现这三种食品的**如下图所示：
在下列哪种情况下使用估算比精确计算有意义？(a) (1分)c.当保罗被告知应付多少钱时；b.
当销售员将每种食品的价钱输入收银机时；a.当保罗试图确认$5是否够用时；正确答案：aa.
30000d.当销售员数保罗所付的费用时。9史密斯家每星期的用水量是6000升，他家每年的用水量大约是多少升？
(c) (1分)正确答案：cd.2400000c.
300000b.24000模块四回馈练习。
回答时间：2012/7/119:16:36选择题1认识平行线时，你会选择哪种实物让学生想象？（多项）(abc)(1分)(最少选1项，最多选4项)正。
确答案：abc
a.双杠b.黑板的上下两条边c.铁轨d.画一组平行线。
2下面哪个教学内容体现了分类的思想？（多项）(cd) (1分) (最少选1项，最多选4项) d.三角形的分类3c.
角的分类b.认识长方形、正方形和圆形a.认识长方体、正方体、圆柱体正确答案：
cdb.对图形各元素之间关系的认识a.对图形自身特征的认识新课标中图形的认识的要求不包括（）方面。
(d)(1分)正确答案：dd.对图形面积的认识4用绳子测量不规则图形的周长时，体现的数学思想是（）(b) (1分)。
正确答案：bc.对图形与图形之间关系的认识c.
极限思想5在圆的面积公式的推倒过程中，渗透的数学思想有（）(ad)(1分)(最少选1项，最多选4项)b.转化思想a.单位化思想d.
转化思想6把一个图形绕某点顺时针旋c.函数思想b.类比思想a.
极限思想正确答案：ad
转30° 后，所得的图形与原来的图形相比较（）(b) (1分)。正确答案：b d.
无法确定大小是否变化7在平面内，将一个图形绕一定点沿某个方向转动一个角度，得到另一个图形，这样的图形变c.变小了b.大小不变a.
变大了b.旋转a.平移换叫作（）(b) (1分)。
正确答案：b
c.对称d.相似。
8石油勘探队发现一口油井，油井位于甲城西偏北30度方向，距离。
约50千米处。下面的图形）（正确表示了油井的位置。（图上1厘米表示实际约25千米）(a) (1分)正确答案。
9空间观念主要是指（）(abcd) (1分)a.根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；(最少选1项，最多选4项)。正确答案：
abcdb.想象出物体的方位和相互之间的位置关系；c.描述图形的运动和变化；
d.依据语言的描述画出图形。模块五回馈练习。
回答时间：2012/7/12 10:54:
14选择题1围绕综合与实践的目标要求，小学阶段的综合与实践的内容选取要注意哪些问题呢？(abc) (1分) (最少选1项，最多选4项)正确答案：abc d.
关注得到最好的结论2c.关注来自生活实践的真实问题b.关注方法的综合运用a.
关注数学知识的综合运用教师在教学设计和实施时应特别关注哪几。
个环节？下面哪些选项是正确的？ (abcd) (1分) (最少选1项，最多选4项)正确答案：
abcd d.讲一讲、评一评（结题）3c.试一试、做一做（做题）b.
想一想、议一议、说一说（开题）a.选一选、问一问（选题）综合与实践在操作时应注意什么问题呢？下面哪些选项是正确的？
(abcdef) (1分) (最少选1项，最多选6项)正确答案：abcdefe.关注学生的学习过程d.
鼓励学生思考方法的多样化c.充分发挥学生的主体性b.明确活动目标a.
指导学生选好题目f.突出活动的开放性，强调合作交流模块六回馈练习。
回答时间：2012/7/13 9:40:
54选择题1a.“基础知识”重在理解和掌握教学过程中如何把握四基？下面哪些选项是正确的？
(abcd) (1分)(最少选1项，最多选4项)正确答案：abcd d.在“做”的过程中积累“基本活动经验”c.
在学习过程中感悟“基本思想”b.“基本技能”重在理解和准确。
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