王集镇中心小学学校工作计划。
2009—2010学年度第二学期】
一、指导思想：
坚持以***理论和“****”重要思想为指导，以教育局提出的坚持科学发展观，教育教学质量有新提高，努力构建和谐校园的要求为目标，进一步深化课程改革，加强校本研究，促进学校的内涵发展，努力办好让家长、社会满意的学校。
二、工作目标：
1、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，创设“敬业爱岗，追求优质”的校园文化氛围。继续推行教师工作承诺制。
2、以生为本，培养学生群体的优良学风，努力提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，焕发学生良好的精神风貌，着重抓学生的养成教育。
3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。
4、提升研究，强化行动研究和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，分层次扎扎实实开展教学研究活动，提高教师的专业素养和科研水平，进一步推进我校新课程改革的深化。
5、改善条件，营造良好的育人环境，充分发挥先进的教学设施在办学中的重要作用，让学生尽可能地享受优质教育资源。
三、工作重点与措施：
一）、以校本培训为载体，抓队伍建设，进一步提高教职工的整体素养。1、加**部队伍的建设。
学校班子成员要进一步加强学习，努力提高自身素质。按照分工实行领导责任制，要牢固树立大局意识，质量意识，多深入课堂、深入教学教研一线，细致地了解情况，深入地研究问题，周密地部署工作，集中精力抓质量；要牢固树立服务意识，坚持“以人为本”的管理思想，依靠全体教职工，营造和谐、竞争、共同进取的人际关系，让全体教职工既顾全大局，敬业奉献，又心情愉快，热爱学校，安心工作。坚持学校班子每周工作汇报制度，切实提高工作实效。
2、优化教师队伍建设。
1）、加强政治学习，进一步提升师德水平。以创社会满意学校和满意教师，树师表形象为重点，继续在全校教职工中开展多种形式“敬业、爱岗”、“为人师表”的活动，不断强化教师职业道德意识，做到依法执教，廉洁从教、文明施教。继续推行教师工作承诺制。
2）、确立“学习工作化，工作学习化”的意识，坚持“以人为本，亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，促进教师专业化发展。一是突出教师基本功训练，组织教师对新理念、新课程、新知识、新技术的学习培训，努力提高教师的业务素质；二是发挥市、县、校骨干教师的引领示范、指导作用，不断打磨一支能适应课程改革需要的教师队伍。
二、坚持全员育人，实行精细化管理，提高德育工作的实效性。
1、加强德育队伍建设。进一步完善德育环境网络（学校——家庭——社会）和德育管理网络（德育领导小组——班主任——学生干部），形成以学生为本的主体德育结构。建立一月一次的班主任例会制度，学习先进理念，交流成功经验，通报情况，布置任务，努力培养一批德育能手。
2、切实加强养成教育。重点抓好学生的文明礼仪、习惯养成。教导处、少大部要以学习、宣传、贯彻新《守则》为抓手，对各年级有侧重的分层要求，同时进一步完善好文明班的考评细则，要充分利用橱窗专栏创设育人环境，各班要抓好班队活动阵地，积极开展富有教育意义的活动，提高学生自我教育、自我管理的能力，让学生在新守则的规范养成的教育中发展，大力推进小公民道德建设，诚信教育、五爱教育、法制安全教育等工作，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中，规范学生日常行为，每月坚持评选“校园之星”，并在橱窗上设立一个“学生风采”专栏，大张旗鼓地进行表彰，宣传先进事迹。
3、进一步加强留守儿童的教育管理和保护工作，坚持贴近实际，降低重心，切实担负起留守学生的家长、亲戚和良医，有专人负责，建立跟踪档案，各班每月要落实一堂心理健康教育课，通过多渠道化解学生心中的疙瘩，端正学生的品行，培养学生健全的人格。
4、加强和完善少先队建设，发挥少先队的组织作用，要明确少先队活动是学校德育工作的主阵地。学校少大部应根据自己的特点，继续抓好校园之星评选，红领巾广播站、升旗仪式、队干部的培养等常规工作，以重大纪念日、节日为契机开展丰富多彩的活动，活跃学生身心，提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，进一步完善“红领巾监督岗”、“小卫士”检查制度。继续抓好大队委、中队委例会和佩戴标志工作。
抓好少先队鼓号队训练工作。
5、形成学校、家庭、社会教育的合力。办好家长学校，建立家校联系制度，通过家长会，家访等形式，对家庭教育内容、方式、方法进行指导，提高家庭教育质量，赢得家长对学校工作的支持。仍坚持每月一次的集体家访制度。
三）、进一步强化教学管理，推进新课程改革，确保教学质量稳中有升。1、遵循教学规律，优化教学常规。
1）、加强教学常规管理，树立质量第一意识。严格执行课程计划，通过抽查、推门听课等形式加强对课程计划执行的监控；进一步规范教师的备课、上课、辅导、作业批改、考核等教学过程，加强课堂教学的常态管理，强化有效意识，每位教师应做到上课精神饱满，把微笑带进课堂；把民主带进课堂；把教学艺术带进课堂。严禁体罚和变相体罚学生，校领导继续下班级听“随堂课”，并及时反馈听课情况，及时改进教学中存在的不足，努力提高课堂40分钟效率。
2）继续落实减负精神，严格控制学生的作业量，禁止采购配套发放以外的任何教辅资料，杜绝题海战，教者应注重系统训练，精心设计贯穿全期的系统性常规作业，做到有发必收，有收必批，有批必评。
3）、加强教研组建设，建立质量监控机制。对各年级、各学科进行教学质量调研抽测，对薄弱学科实行跟踪调研，班子成员及教研组长将分工直接负责各年级组的教学质量管理，掌握教学进展状况，组织形式多样的学科竞赛，切实提高教学成绩。
2、搞活校本教研，提升教师专业素养。
1）、实行教研组积分考核，培育教师团队精神。以教研组为单位，将集体备课，课堂教学常态管理，课后教学反思、作业批改、教学质量教改成果等列入考核内容。在**式的评价体系下，扭转教师背对背的现象，在教师中营造互帮互助的氛围，学期末评选优秀教研组并以资鼓励。
2）、积极开展组内、校内教研活动，要求教研组长上“研究课”，校级骨干教师上“磨练课”，市、县级骨干教师上“展示课”，认真组织校内优质课评选，并与兄弟学校开展教学联谊活动，通过课前研究、课后反思，同伴互动，让教师在实践中不断增强专业成长的内驱力。
3）、加强科研力度，强化科研兴校意识，要利用各种契机，宣传教科研在学校教育工作中的重要性，订好用好各级各类教育刊物，积极向教师传递教科研信息，教科室要定期举行专题讲座，让教师进一步熟悉教育科研的一般方法和具体操作要点，努力营造良好的教育科研氛围，每位教师应坚持每天半小时的自学时间，认真自觉学好业务刊物，有重点、有针对性地写好读书笔记。教师要勤写教育教学反思，教师每学期写两篇有质量的反思。
五）、加强后勤保障工作，不断提高服务育人水平。
总务后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此，学校要加强总务后勤管理工作，后勤主任要规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤工作人员要树立爱岗敬业，勤恳工作的观念，提高服务意识。
1、严格财务管理制度，财会人员要当好校长的参谋，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理。勤请示、勤汇报，管好财，努力提高资金的使用率。
2、严格学校财产的管理制度。本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，对学校财产全部登记、建账；严格出借手续，损坏照价赔偿；坚决杜绝滥购、堆积、流失。
3、严格做到规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。
4、继续搞好校园环境的“净化、绿化、美化”，为师生营造一个良好的育人环境。（六）、加强安全防范，规范安全行为，确保教育稳定。
1、继续把安全教育作为学校工作的重中之重，列入学校工作的议事日程，积极开展防火、防水、防电、交通、饮食、防疫等安全教育，使安全教育真正扎根在师生思想之中。真正做到时时想安全，天天讲安全，事事保安全。
2、进一步完善安全责任制和责任事故追究制，实行一把手负总责，安办及各班班主任具体抓，科任教师协助抓，层层签定安全责任书。
3、继续加强校园管理，上课期间所有学生一律禁止出入校门，严格校外人员进出制度。
4、认真制定学校突发事件应急预案，健全突发事件应急处理机制，做好紧急信息上报工作。
老师们，新学期的工作目标和任务已经基本明确，立足现在，展望未来，只要我们更加紧密地团结起来，充满信心，鼓足干劲，勤奋工作，我们的目标就一定能够完成。
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