一、指导思想以***理论和****重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实新修订的《广西壮族自治区教学常规管理规程》、和自治区教育厅教学常规管理年活动实施意见，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而为建国六十周年、建区十五周年献礼，推动我校办学品位更上新台阶。
二、工作思路㈠坚持以科学发展观统领学校发展全局，在实现科学发展上下功夫。
深刻认识科学发展观的丰富内涵，更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。
坚持以人为本理念，在实现和谐发展上下功夫。
关注教师、学生的成长，促进学校的和谐发展。
㈡坚持与时俱进、开拓创新，在实现率先发展上下功夫。
以实践为基础，以科研为先导，紧抓学生的思想道德和习惯养成教育、新课程改革等中心工作，强化教学常规管理，寻求突破，实现率先发展，推动整体工作水平和质量的进一步提升。
㈢坚持以提高教师师德和专业化水平为重点，在干部队伍建设上下功夫。
充分发挥党组织政治核心作用和监督保证作用，为促进学校科学发展、和谐发展、率先发展提供人才保证和组织保证。
㈣继续落实两基在教育工作中重中之重的地位，一保普及，二抓巩固，三促发展。
入学率达100，辍学率控制在0以内。
继续抓好和完善学籍管理工作。
三、工作措施㈠加强教师队伍建设，提高教师专业化水平。
高水平、高质量、高标准创办优质教育是我们追求的目标。
创办优质教育的关键是干部教师队伍，全校上下必须坚定信心，坚定不移，坚持不懈。
1、加强政治业务理论学习，提**部业务理论素质。
坚持以学习贯彻党的十七大精神为重点，提高党员领导干部的政治理论素质；坚持以学习素质教育理论和主体教育理论为重点，提**部教师的业务理论素质；坚持学习法律、法规和政策，提**部教师的法制意识。
2、加强师德建设，树立现代主体教育思想。
要树立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作之中，尊重学生的人格，关心学生的全面健康成长，关爱学生的心理健康，特别要关爱学困生，做学生爱戴的好教师。
要充分利用第25个教师节表彰优秀教师、先进教师，在校园内形**人争做人民满意的好教师的良好人文环境。
3、抓好教师教学技能培训。
通过校本培训、远程培训、专题培训，多方面、多渠道培训教师队伍，建立教师全员化、专业化、多样化的培训体系；完善教师继续教育管理制度。
计划开展教师课件制作培训活动，让每个教师都成为新时代的教学弄潮儿。
二、加强德育工作，拓宽德育工作渠道。
结合庆祝建国60周年主题活动，以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主题，广泛开展道德教育实践活动，不断提高青少年文明素质。
深入开展关爱生命教育活动，加强学生心理健康教育，深化师生防震避险教育和消防安全等应急疏散训练．加强遵纪守法和行为规范养成的教育，注重锻炼提高学生自主管理能力。
1、加强德育队伍的基本建设，探索、落实以班主任为核心的教师集体管理班级的模式，推进全员德育。
各学科教师也要强化学科渗透。
学科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，教师在授课时力求做到五有①有意。
要有较强的德育意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育教育点。
②有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认知水平，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。
要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。
④有度。学科德育教育力求点到为止，不画蛇添足。
做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。
⑤有效。学科德育要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
2、以习惯养成教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设。
全面实施以班主任为核心的教师集体对班集体的管理。
做好如下工作①制定班级学生习惯养成教育目标、标准、规格和要求。
②要指导学生制定好学期目标。
③每月要召开班主任教师集体会，分析研究班级学生的各方面情况，并制定新的班级管理措施。
④每月要指导学生总结学习方法、习惯的好做法和经验，并召开班级交流会。
⑤班主任在课余时间上岗，组织、引导、管理学生的课余活动。
⑥充分发挥家校联系的作用，积极做好学校教育与家庭教育协调统一工作。
丰富活动形式，注重创新，通过活动培养孩子良好习惯。
①抓好每个月的主题教育。
全学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为九月革命传统教育月、红十月、十一月科技活动动月、十二月文体活动月、一月学习成果展示月。
②利用各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的德育教育资源，开展活动。
让学生做到六知、四会。
六知知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；四会会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。
让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。
3、积极发挥群众家长的协调功能搞好学校教育与家庭教育的协作，充分发挥家长中各种优势，为学校的教育教学工作与学校的发展服务。
⑴加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，教师要坚持做好家访工作，提倡上门家访。
尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，通过**、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，指导家长教育子女的方法，联络老师与家长间的情感，使学校和家庭联系畅通，步调一致。
⑵特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
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