本年度，我校将以党的十八大精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展纲要》为蓝本，认真落实全县教育工作会精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，强化质量意识、创新意识、实干意识和品牌意识，内强素质，外树形象，提升学校办学质量和办学效益，使每一位教师和每一位学生都得到和谐发展。
一、指导思想。
坚持以***理论、“****”重要思想及科学发展观为指导，与时俱进，开拓进取，增强发展意识、质量意识、创新意识 ，坚持“以人为本，为学生的终身发展和幸福奠基”办学理念，坚持“质量立校、科研兴校、文化领校、特色强校”办学思路，科学推行“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，提高课堂教学的有效性，有序推进新课程改革，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，促进学生健康成长和教师的专业发展，提高教学质量和教学效益。
二、奋斗目标。
1、稳步提高教学质量，中考各类优秀率、合格率、上线率稳定在2024年水平，尖子生有突破。小学毕业班在片区排名中上水平。其余休业年级教学成绩居于片区中等以上水平。
2、教科研成果明显，县级课题研究有新进展，教师的教学**、教学反思、教学总结、教学体会等文章在市县级刊物上发表有新突破。
3、教法改革彰显活力， “先学后教、当堂训练”教学模式日趋成熟，丰富校本内容，彰显校本特色，学校评出一批课改能手。
4、培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵。
5、校园秩序稳定。坚持以人为本，创建平安校园，学生安全事故率为零，违法犯罪率为零，学校财产和师生生命财产免受侵害。
三、工作思路。
1、抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量。
2、突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。
3、搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理；二是打造校园文化品牌，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育工作再上新台阶；三是落实课堂教学效益活动，深入开展常规赛课，推动学校教学质量再上新台阶。
4、确保“四个稳定”，一是以安全纪律教育管理为保障，深入落实好安全防范措施，实行领导班子24小时带班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定；二是加大经费投入，切实改善教师工作、学习、生活环境，确保教育教学工作秩序稳定和教师教学热情的稳定；三是进一步改善校园文化氛围，提升师生文明素养，确保学校良好声誉的稳定。四是确保教学质量稳定，力争中小学素质教育质量考核名列全县同类学校前列。
四、主要工作及措施。
（一）管理工作。
1、建立开放式管理体制。要以开放的胸襟、发展的眼光、虚心的态度，逐步实现开放式办学。开辟有效途径，通过家长委员会、家长学校，使家长参与学校管理和监督。
利用“校长信箱”、“校长接待日”，“课堂开放月”等方式，增强社会评校、家长评师、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成办学合力，不断推进学校管理工作的发展。
2、继续完善细化学校各项规章制度，实行精细化校务管理。整个学校管理体系分成4条线（行政办、教导处、德育处、安全后勤处），四大块（ 初中部、小学部、幼教部、后勤部），条块结合，处室并能，深化制度管理，突出部门效能。学校对各岗位负责人实施“承包责任制”和“责任追究制”，避免管理中的交叉点和盲点。
坚决逗硬落实制度。学校要加强督查和整改，加强执行力，使各项计划和制度落到实处。要将各项工作考核量化，奖惩逗硬，做到制度面前人人平等。
克服干多干少一个样，干好干差一个样的不良倾向。
3、加强四支队伍的建设工作：一是加强班子队伍。班子成员要不断加强理论学习和自身修养，提高管理水平，增强服务意识和责任意识，树立团结奋进、勤政务实、高效进取的班子形象，保证学校工作的有序高效运转；二是加强班主任队伍。
班主任要深入学习教育管理理论，讲究管理艺术，提高管理能力，增强管理效果；三是加强教研组长队伍。实行教研组长月例会制度，实行教研组长年级学科质量负责制。各组长要带领教师认真编写教学案，研究课标、考纲、考题与教材，把握好教学方向。
充分发挥教研组长在学科建设与教学活动中的组织、协调、教研带头作用；四是加强服务队伍。后勤岗位的教职员工要增强工作的动手能力，树立服务意识，提高学校规章制度的执行力。
4、进一步完善教师以课时津贴、教学业绩为主导的奖励性绩效工资制度和班主任津贴方案。坚持多劳多得、优绩优酬原则，在绩效兑现上基本消灭平均主义倾向。
5、坚持学校工作“以人为本”、“以生为本”，深入推动学校人性化、科学化、民主化管理进程，加强教代会、工会等组织的民主管理、监督的职能。重大事项必须经学校行政会或校务委员会研究决定，要多方听取意见，不断纠正工作中的偏差。对热难点问题，要妥善解决并坚持公开。
做到用民主增强凝聚力，用制度保障战斗力。
（二）德育工作。
德育工作要贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持育人为本，德育为先，把立德育人作为学校首要任务来抓。初中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，小学重点是加强学生良好习惯的养成教育，以提高德育工作的针对性和实效性。
1、抓主题教育。通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、环境教育和养成教育等，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生知荣辱、明善恶，形成良好人生观、价值观，培养良好的意志品质和心理素质，提高文明素养，确立自信心和奋斗目标，使学生成为有追求、懂科学、知荣辱、明礼仪的合格中小学生。
2、抓学生行为习惯养成教育。由德育处牵头，少先队配合，利用校班会组织学生学习《中小学生守则》、《亭子小学一日常规》；由校委会确定，德育处组织实施，在全校各年级各班定期不定期开展与学生德育相关的主题班会活动，积极引导学生树立良好的风貌，从而培养优良的学风、班风和校风。
3、抓校园文化建设。以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生三操（早操、课间操、眼保健操）、班级文化建设等为重点，以每月“十佳”评选、优秀学生的表彰为导向，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。
4、抓家校共育。开展“走近学生家庭、走进学生心灵”活动，以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师要密切配合，做好班级管理和学生思想工作。全校上下齐心协力，以“养成教育”为基础，以“情感教育”为台阶，以“方向教育”为路标，力求让每位学生学会求知、学会审美、学会做人，让有各种不同潜质、天赋、性格和家庭背景的学生个性和特长都得到最大限度的发挥。
5、进一步加强团委、少先队和关工委工作。要进一步规范值周师生日查周总月评的管理模式，更好的起到管理和约束学生行为的作用。充分发挥五老同志关爱下一代的积极性，开展好各种关爱活动。
6、加强阵地建设，丰富校园文化。进一步加强教室走廊、板报、班级宣传栏、校园橱窗建设，开展丰富多彩的班会活动，努力营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围，积极创建“书香校园”，让学生在耳濡目染中受到教益。
（三）队伍建设。
高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，也是学校工作的主题。本年度，我们要完善学习型团队的建设，并打造成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。
1、本年度，我们在全体教师中继续倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识（三种精神：热爱学生，潜心教育的奉献精神，敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神，与时俱进、锐意改革的创新精神。四种能力：
校本研修能力，课程开发能力，心理疏导能力，学法指导能力，五种意识：责任意识，忧患意识，协作意识，全局意识，夺魁意识），全面塑造教师良好形象。每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边工作边学习，在工作中学习，在学习中工作。
2、加强师德建设。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、规范办学行为和教师行为，平时通过开展“铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能”等系列主题活动，进一步增强教师的主人翁意识和大局意识，树立全体教师爱岗、爱生、敬业、奉献的工作作风。坚持每周一次政治学习，间周一次业务学习。
加强师德教育、法律学习，聘请专业人员上法制课。加强党支部建设，继续开展创先争优活动，树立先进典型，培养入党积极分子，充分发挥支部的战斗堡垒作用。
3、注重教师培养，加强学科建设。教学质量能够得到保证与提高，教师是关键，在新的一年里，继续加强教研组建设，“示范课、汇报课和同题竞技课”等活动有新的突破，继续开展“一帮。
一、一对一”的师徒结对活动，定期开展教师“沙龙”活动，大力促进青年教师成长，实现青年教师“一年适应，三年过关，五年骨干”的目标。积极实施“名师工程”和“首席教师制度”，造就一批有影响力的名教师和骨干教师。
4、各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学赛教等形式，积极探索构建高效课堂。要求每位教师每月提供一节精品课，全面推动课堂教学改革。四月和十一月中旬组织全校性的各学科教师课堂教学大赛，充分展示教师风采。
由教导处负责，组织开展课堂教学专题讲座，进一步增强教师的改革意识，提升教师专业水平。
5、实行推门听课制度。所有教师的课堂对全校教师全天候开放，既可以让学校领导掌握教师课堂教学的真实情况，从中发现问题并及时加以整改，又能够为每个教师提供了相互学习、相互切磋、共同提高的机会。
6、鼓励教师积极参加各级各类的继续教育，提高自身素质，树立现代教育观念和教育创新意识，以适应教育新形势的发展。鼓励40岁以下的教师进修本科学历，订阅优秀教育教学报刊杂志，学校给予适当补贴，并以此来提升教师的专业素养与业务能力。
（四）教学工作。
针对我校课堂教学现状，本年度仍要深化课堂教学改革，加强精细化管理，转变教师的教学方式和学生的学习方式。
1、努力转变教与学的方式。要重点探索和把握新课改理念下的课型的结构特点和规律，实现教师由教学活动的主宰者、指挥者真正转变成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，引导学生主动参与教学过程，突出学生的主体地位，进行研究性学习，努力促进教与学的方式的根本转变。充分发挥学习小组的作用，引导学生“自主学习，合作学习，**学习”，让学生学会、会学。
坚持以学定教，推行分类教学，根据班级类型，分层编写教学案，分层训练，分层要求，分层奖励。重点解决教学与管理统一有余、分层不足的问题，要切实从教学目标定位、教学内容的选择、教学进度的安排等方面进行分层教学，提高教学的针对性和实效性。
2、规范教师教学常规，提高集体备课的成效。各教师要认真学习《亭子小学教学六认真管理制度》，明确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯，努力做到“五个有效”：有效备课、有效上课、有效作业(练习)、有效组织实验、有效实施评价。
教导处要进一步加强对教学常规的管理工作，强化教学常规的过程监控，要定期或不定期抽查听课记录、检查教（学）案与课堂教学的一致性、同步性，避免教（学）案中的形式主义，注重教（学）案中对课后作业批改后的分析、反思的检查。各教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效达成，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。每学期领导听课评课不得少于30节，教师不少于15节，近3年新分配同志听课节次为每月6节，所有听课记录须有授课同志及学生签字方可有效。
严把教学质量验收关，严格推行月考制度，让每一次月考都成为学生的期末考试，并把考试当作激励学生的手段，当作学习的加油站，每考后奖励先进，激励后进。同时要狠抓考风、严肃考纪。 加强基础年级实验教学的管理，要保证理化生科学实验的开出率为100%，对于实验未能完成的教师，在常规检查、课时津贴中给予体现，在年终考评中，按照未完成教学任务对待。
3、改革校本评价，实施立体评教。要本着有利于全面实施素质教育、有利于教师树立全新的教学质量观、有利于激发学生学习的积极性的原则，使课堂教学评价更加科学化、具体化、透明化、可操作化。学校将成立三个课堂教学评价组：
一是由学校领导、教研组长组成的考评小组，二是由中高级教师、县级名师、骨干教师组成的教师评价组，三是由不同层次的学生组成的学生评价组。构建学生测评、教师互评、学校考评的课堂教学评价体系。
4、毕业班工作。面向全体学生，认真分析现状，收集有效信息，整合自身资源，努力转困促优。要努力抓好两个方面的问题：
一是中考高分段人数的提升问题，二是中考小考几率的扩大问题。要从“抓面”过渡到“抓点”，针对每一个学生个体，制定具有个性特色的《培优补差计划》，采取切实可行的措施培养优秀生、激励边缘生、转化学困生，在确保2024年中考成绩的基础上尖子生培养有新突破。
2024年度工作总结2024年度工作计划
2013年度工作总结。在书记院长的正确领导下，协助主管教学 科研 学生工作的领导做了以下工作 1 为了提高广大师生的社会活动实践能力，走产学研结合发展的道路，协助院长承。接了商丘市睢阳区宋集镇和包公庙乡的城镇总体规划和详细规划。既锻炼了师生的实际工作能力，也取得了良好的经济效益和社会效益。2 经过认...
北河小学2024年度工作计划
指导思想 我校将以金湖中心学校2013年工作要点为指导，全面落实十八大精神，以义务教育均衡发展工作为契机，以强化师生安全，提升校园管理，提升教师思想素质和业务素质，进一步提高教学质量为目标，规范各项管理，使学校的整体工作稳步有序地前进。1 认真学习十八大精神，让 三进 活动落到实处。学校根据上级有关...
2024年度工作计划
年度销售总体计划。随着江苏地区市场逐渐发展成熟，竞争日益激烈，机遇与考验并存。2011年，销售工作将是我们公司的工作重点，面对先期投入，正视现有市场，无畏挑战！作为江苏地区及西南地区销售负责人，我激情涌涨，信心百倍，同时深感责任重大。着眼公司当前，兼顾未来发展。在销售工作中我坚持做到 突出重点维护现...