益阳市十七中2012-2024年。
高三年级组工作计划。
2024年高考，我校在生源极其基础薄弱的情况下，完成了既定的任务，面对2024年高考，十七中高三年级组的同仁还得发扬团结、奉献、拼搏、进取的精神，完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标，争取交出一份满意的答卷。为更好的完成目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学年工作计划。
一、指导思想。
全面贯彻党的教育方针，认真落实上级部门和学校的指示精神，牢固树立质量意识，坚持以科学发展观为指导，以目标为导向，以研究为基础，以课堂为重点，科学设计备考方案，强化备考措施，抓好过程管理，以人为本，希望全体高三教师认清形势，增强忧患意识，加强业务学习，团结协作，共同面对，形成合力，力争2024年高考再现辉煌。
二、学生基本情况分析：
学校本届高三学生现有471人，其中文科226人，理科245人；其中美术生24人，**生7人，传媒生6人，体育生16人。生源基础薄弱，文化尖子生少之又少，艺体专业基础与文化不能并驾齐驱，但这种现状在我校已持续多年，本届较之上届还略有起色。
三、总体目标。
二本上线率较2012届有明显的提高，区排名保三争二，市示范保六争五。
四、总体工作思路
1、根据学生实际，教师精选资料，精选习题，精心备课，大胆取舍复习资料，注重教材和基础知识，注重资料和教材的联系，复习时要降低难度、降低起点，提高课堂教学的实效性。
2、加强学科内部的集体备课和同班级教师的协调，加大集体备课的力度，充分发挥集体智慧，做到教学进度，重点内容的统一。不断营造民主讨论的气氛，齐心协力共同迎接面对高考。
3、整个复习分阶段有步骤进行，将系统复习，专题复习和综合复习紧密结合。同时要严格落实月考制度和阶段模拟考试相结合，以考带练。
4、整个过程实行人盯人战术，切实做好“培优补偏”，尤其是“补偏”工作。不断强化尖子生和边缘生的培养，实行科任教师与学生结对子制度，即人盯人战术，要求教师经常与结对子学生交流、谈心，帮助解决学习中存在的困难，通过开小灶帮助学生补缺补漏，促优补差，以便完成上级和学校下达的目标任务。
5、加强心理引导，做好服务保障。班主任坚持每天深入课堂，与学生促膝谈心，了解学生的学习情况，帮助解决困难。做好学生心理引导，对他们进行鼓励，鼓劲，增强信心。
加强心理健康教育，克服烦燥紧张心理，注意心理调试。加强学生食宿管理，关心学生生活，为学生创造良好的学习环境和生活环境。以班主任为核心，适时开展学生的心理辅导，增强学生学习的热情和自信心。
6、适时开展家长会，与家长保持联系，争取家长的支持和配合。
五、具体教学、管理、组织措施。
一、高三复习阶段安排。
系统复习阶段，第一轮复习（2024年9月——2024年3月底） 。这一阶段的复习策略是：抓纲务本，按教材章节系统复习，以教材基础知识为主，夯实双基；构建网络，形成能力；关注现实，学会应用。
形成知识结构，落实基础知识为主，采用部分经典题或部分高考题巩固知识侧重于落实课本，夯实基础。
专题复习阶段：第二轮复习（2024年4月上旬---5月上旬）：专题梳理，整合迁移；纵横联系，适度综合；优化训练，提高能力。
按专题重点复习，注意提炼主干知识和关注知识结构质量，查缺补漏，多项技能综合运用，形成知识迁移训练，提升解题能力。
综合训练阶段：（5月中旬至6月初）题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，模拟训练，规范提高。模拟综合训练回扣教材，训练能力，规范提高多项技能综合运用比对历年高考原题，精选模拟试题，注重规范作答突出重点，关注热点，积极吸收高考最新信息，掌握高考最新动向，并及时向学生反馈。
有意识加强对学生的应考指导，特别是考前心理辅导，积极为学生排忧解难，使学生保持最佳状态，树立高考必胜的信心。
二、狠抓教学常规管理。
1）认真落实教学工作计划，认真完成各阶段的教学任务。要求各备课组根据年级提供的总体备考计划，制定各科详细的备考计划。制定的计划要科学、合理、操作性强。
2）坚持落实集体备课制度。集体备课强调备课“两重”（重教法、重学法）“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）“四备”（备大纲、备教材、备学生、备练习）“五点”（钻透每节课重点、难点、知识点、能力点、教育点），使集体备课落到实处。
（3）加大教学检查力度。每月对教案、作业、检测进行一次大检查，确保过程的落实。教师要认真落实集体备课内容，确保课堂质量。
作业、测卷要精选细筛，全批全改，要找到学生错误的症结，精讲精评，做到有的放矢。
4）加大教学调查反馈力度。继续开展学生座谈和全员评教活动，及时反馈调查结果，及时督促改进教学工作。
5）认真搞好周测、月考、联考工作。班主任要加大对学生考风考纪教育的力度，认真搞好组考工作，端正考风，严肃考纪。科任教师要认真搞好每次考试的质量分析，质量分析到题、到学生，做到以考促教，以考促学，全面提高教学质量。
三、做好培优补差工作，促进各科均衡发展
我校学生的实际是尖子生少，中层生较多，能否将推进到一个高的层次，将差生带动起来一并提高，是学校备考工作成败的关键，本着“以人为本，立足整体”的原则，要求各备课组制订好培优补差辅导计划，对年级组圈定对象要保证到位，对辅导对象要坚持实施面对面教育：近期目标面定，思想疏导面谈，错误习作面批，阶段测试面评。中上层保证学生各科均衡发展。
四、坚持特色办学，扬长避短，确保艺体考生2024年高考新突破。坚持我校近年来特色办学的宗旨不变，加强对艺体考生的管理与辅导，借鉴去年我校艺体考生高考的得失，扬长避短，坚持术科培训与学科教学并重，分段管理。即术科考试前以术科培训为主，注意文化科培训，术科考试后强化文化学科培训，以基础教学、中等层次教学为主，采取面对面授课方式，加强训练，提高文化成绩，确保艺体考生双线上线。
六、具体工作安排。
1.考试安排。
说明：①.以上大型考试，由年级统一组织实施，按照高考要求进行。
②. 从2024年3月起，利用两个下午对综合每周一次、数学英语隔周一次周考训练。
年级组每次考月考后举行质量分析会。
2.其它具体工作安排：
1）2012.9：高三师生动员会。
2）2012.10：优生会，开展对尖子生的培优。
3）2012.11：高考报考。
4）2012.12：学考考察，毕业评语填写。
5）2013.1：组织一次各学科的**复习教学模式和方法会。
6）2013.1:各班班主任做好对优生、特长生的谈话、谈心。
7）2013.2: 组织艺术生联考，百日誓师会。
8）2013.3:组建艺体班，召开家长会。
9）2013.4：组织体育术科考试。
10）2013.5:考前心理辅导，制定送考方案。
11）2013.6:组织学生参加高考。
益阳市十七中高三年级组。
2024年9月
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