班组安全与事故防范安全培训。
培训日期：2023年7月9日。
一、班组安全建设的原则。
1.要坚持以人为本。班组是由人组成的，因此班组安全建设必须坚持以人为本。
2.要坚持从班组的实际情况出发：
班组由于人员结构不同，生产性质各异，机器设备不一，不安全因素五花八门，因此，班组的安全建设应当在企业、车间的统一安排下，根据班组自身的实际情况，自主的开展工作。
3.要坚持专（家）群结合。
班组由于自身的人力资源和物质资源条件所限，如果只凭自己的力量来加强安全建设，开展各项安全活动，可能会存在这样那样的困难。
4.要坚持围绕班组的生产工作来进行。
首先在完成生产任务的同时，普及安全文化，将强安全教育，实施安全检查，改善现场管理，查找危险因素，排除危险隐患等等。
5.要坚持常抓不懈。
班组由于产品的升级，设备的换代，人员更替，工艺的更新，环境的变迁，条件在不断的变化，所以要常抓不懈。
二、安全教育。
1）开展班前安全教育活动，应注意以下几方面问题：
1. 班组一般每天都有班前会，布置生产任务，班前教育可以结合班前会进行，时间可灵活掌握，有话则长，无话则短。
2. 讲安全问题时，一定要有准备，突出重点，做到少而精。
3. 贵在坚持，不能三天打鱼，两天晒网。
4. 要有考核，这种考核可以可以结合班组的其他考核工作一并进行。
2）建立每日一次的专题安全会制度。
1.与重视生产和质量工作一样，重视安全工作，每日有布置，有检查，有措施，有总结，将安全工作落到实处。
2.由于安全专题会的时间较长，安全教育的内容较多，具有一定的系统性、广泛性和深入性，从而能大大提高班组成员的安全知识和安全技能水平。
3. 由于安全专题会的时间较长，在形式上可以做到内容丰富、灵活多样，大家喜闻乐见。
3）建立安全教育记事簿。
三、搞好班组安全检查。
1.每人每天都要进行安全检查。
2.每日开展一次全面的安全检查，检查内容包括：
①班组的机电设备是否处于良好的安全状态。
动力线路是否正常，有无破损。
班组的文明生产情况。
班组的灭火、防毒措施是否完好。
班组成员的安全操作情况。
四、搞好班组危险的预知和预控工作。
1.危险和危险预知的定义。
所谓危险，是指在生产过程中，有可能成为**事故的原因或条件。如人的不安全行为，物的不安全状态，以及环境。技术和管理上存在的缺陷等。
所谓危险预知，是对危险的一种风险评价，也就是对危险进行事先的识别，评价其可能成为**事故的大小，从而制定预防措施，实行预控，以确保安全生产，避免事故的发生。
2.危险的重要度。
3.危险的识别。
查找危险的方法。
一个中心：指在班组查找危险时，应该以人为本，不要以物为中心。
两个依据：以工艺规程和安全操作规程为依据。
三个方面即从生产前准备、生产过程和生产后的清理三个方面查找危险。
1） 生产前准备方面的危险查找。
1 作业环境。
2 个人防护用品。
3 操作对象检查。
4 工具材料的准备。
2） 生产过程危险的查找。
1 从工艺规程入手。
2 从安全操作规程入手。
3 结合工作经验和事故案例，识别危险或对已有的危险进行识别补充。
3） 生产后清理方面的危险查找。
4） 危险的预控措施。
危险的状态有以下几种情况。
1 危险已成为某种具体的隐患，即已成为某种具体的人的不安全行为或某种物体的不安全状态。
2 危险并未成为隐患，但我们已预知，其可能发展为事故的某些因素或条件，并且也预知事故的严重度。
3 对于某些可能成为严重度极高的危险，我们不仅要按照上述的内容制定相应的预防、预控措施，还应该制定出一旦事故真的发生时，所应采取的应急预案。
5） 制定避险应急预案。
应急预案的内容：
1 一定要针对危险灾害的性质，确定应采用的扑灭灾害的方法。
2 及时报警和向上级领导汇报。
3 搞好组织指挥。
4 搞好物资抢救和现场保护工作。
应急预案的模拟训练
1 对于其中扑灭灾害所采用的方法和步骤一定要反复向全班组成员讲解并进行讨论，直至大家完全理解和熟练掌握为止。
2 一定要进行多次实际模拟训练，并在训练中学会扑灭的技能，学会使用扑救灾害的工具，并明确各自应负的责任。
3 在训练中学会如何保护自己。
五、班组的文明生产。
1.做好定置工作，即定置管理工作。
区分②撤走③整理④定位⑤标识。
2. 做好整齐工作。
畅通②靠边③上架④装入⑤围上⑥挡住⑦放正⑧对直⑨叠齐。
置平。3.做好清洁工作。
①盛积②盖罩③清扫④清洗⑤擦拭⑥装饰⑦美化⑧环保⑨技改⑩标准。
4.做好自律工作。
不断提高对搞好问明生产意义的认识。
要自觉自愿的遵守文明生产中的有关规定、规程，养成问明的生产习惯。
要自觉遵守安全制度和安全操作规程，不违章作业，不出现因违章而发生的事故。
要积极参与问明生产工作的实践。
六、事故苗子的控制。
1.班组分配有新工人时；
2.班组试行新工艺、新技术时；
3.班组生产任务繁忙时；
4.设备有故障而得不到及时排除时；
5.当班组成员有思想情绪时；
6.班组有性格上特殊人员时；
7.班组内出现不团结现象时。
班组安全教育
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