2024年武汉市初中毕业生学业考试。
语文试卷。第ⅰ卷（选择题共30 分）
一、（共 12 分，每小题 3 分）
1.下列各组词语中加点字的书写成注音有误的一项是。
a.浩瀚虬（qiú）枝磕绊（pàn） 弛骋。
b.显赫濡（rú）染拮据（jū） 轮廓。
c.殉职骁（xiāo）勇自艾（yì） 秀颀。
d.斟酌冗（rǒnɡ）杂无垠（yín）禁锢。
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是。
对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名___知音，是为寂寞___知音之可贵，不但在于___能看出天才，而且在于___敢畅言所见。
a.雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人。
b.锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人。
c.锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具。
d.雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具。
3.下列各句中有语病的一项是。
a.武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。
b.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。
c.我们要想节食**一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。
d.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。
4.下列各句标点符号使用不规范的一项是。
a.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。
b.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
c.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
d.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
二、（共 9 分，每小题 3 分）阅读下面的短文，完成 5—7 题。
错误管理理论。
错误管理理论认为，在现实场景中的决定，无论是感知、判断、推理还是行为，不犯错误最好，这毫无疑义，但现实场景往往带有不确定性，因而人的理解跟世界的真实状态之间经常不一致，面对复杂情况，错误难以避免。
有两个故事。第一个故事叫杯弓蛇影：有人请朋友到家中喝酒，结果这朋友喝酒时，看到酒杯里有一条蛇，疑心自己喝了蛇，回家后忧心而病。
这人告知原委，蛇原来是墙上弓的倒影，朋友的病也不治而愈。第二个故事叫鸿门宴：项羽听人说刘邦有称帝野心，于是请他赴鸿门宴。
刘邦赴宴，趁机为自己辩解。项羽轻信。最终垓下被围，乌江自刎。
这两个故事中都有错误：朋友把弓当成了蛇，这是一类错误；项羽认为素有大志的刘邦没野心，这也是一类错误。这两个错误导致的结果不一样，一个是虚惊一场，一个是身死国灭。
错误管理理论认为，错误有两类，一类是把某个没有的东西当成有，叫错误肯定；一类是把某个有的东西当成没有，叫错误否定。这两类错误通常给人带来的代价不同：把没病的人当成有病的人，不存在贻误病情的问题；把有病的人当成没病的人，就会错失**良机。
把草绳看成蛇往往是一场虚惊，把蛇看成草绳却会要了人的命。在人类长达数百万年的进化史上，能活下来的人通常具有一种倾向：即在不确定决策场景下，他们容易犯代价较小的那类错误。
原因很简单，喜欢犯另一类错误的人都死翘翘了，他们在自然选择的残酷竞争下被淘汰了。
诸多研究案例支持了错误管理理论，同样的音量变化，当音量增大时人会高估变化幅度。这是因为，音量增大常意味着某一物体趋近自己，来者不善，善者不来，对于这种冲向自己的物体，人高估它的速度就能为自己争取更多反应时间，谁知道它是不是一头剑齿虎呢？类似的，同样一段垂直距离，从上往下看时人会高估其高度。
这种倾向会让人在危险的山崖上移动时更小心翼翼，以免失足。
人们更容易把没病的人看成有病的人，而非相反。比如，一个脸上斑斑点点的人坐在公园长椅上，你要没别的选择也只能跟他坐一起时，不自觉就会离他很远，因为你自动就会把这人脸上的斑点，当成是他有病的迹象，哪怕这种判断是错的，毕竟，这种倾向的代价通常很小。但如果他们把有病的人当成没病的人，你可能被传染，在缺医少药的石器时代，还可能会死。
类似的，人们更容易把陌生人看成坏人，陌生人不一定是坏人，但问题是通常无法在有限的时间里准确判断对方的好坏。人们可能把好人当成坏人，也可能把坏人当成好人，这两种错误的代价不一样：前者是一场误会，后者则会遭受伤害。
我们并不认为错误是好东西，更不提倡犯错误，这里提出错误管理理论，是想对不确定场景下的错误现象进行剖析，让读者对错误能有更深入的了解，从而反思自己的行为。
选自《2015 中国科普文学精选》，有删改）
**：学#科#网z#x#x#k]
5.下列对“错误肯定”和“错误否定”的理解，不正确的一项是。
a.杯弓蛇影中的错误属于错误肯定。
b.鸿门宴中的错误属于错误否定。
c.把草绳看出蛇属于错误肯定。
d.把没病的人当成有病的人属于错误否定。
6.对下列现象的分析，不符合“错误管理理论”的一项是。
a.音量增大意味着物体正在趋近自己，所以同样的音量变化，当音量增大时人会高估变化幅度。
b.距离增大意味着掉下去时损伤更大，所以同样一段垂直距离，从上往下看时，人会高估其高度。
c.与病人接触，意味着传染疾病的可能性更大，所以人们会与有疾病的人保持一定的距离。
d.与陌生人接触，意味着接触坏人的机会更大，所以人们会更容易把陌生人当作坏人。
7.下列对“错误管理理论”的表述，不正确的一项是。
a.“错误管理理论”之所以很有研究的必要，是因为人犯错误难以避免。[**：学科网zxxk]
b.“错误管理理论”可以解释数百万年的人类进化过程中的某些现象。
c.“错误管理理论”不认为错误是好东西，但可以让我们认识到错误是有研究价值的。
d.“错误管理理论”对不确定场景下的错误现象进行剖析研究，可以让人们少犯错误。
三、（共 9 分 ，每小题 3 分）阅读下面的文言语段，完成 8—10 题。
萧颖士风节。
萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，盖有风节识量之士也。为集贤校理，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。
后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军。安禄山宠恣，颖士阴语柳并曰：“胡人负宠而骄，乱不久矣。
东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。
叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还，身走山南，节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：
“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。公何遽轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。
洧卒，往客金陵，永王璘召之，不见。李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。颖士，永王召而不见，则过之焉。
选自《容斋随笔》，有删改）
8.下列字词的理解，不正确的一项是。
a.颖士阴语柳并曰阴：暗中。
b.胡人负宠而骄负：依仗。
c.往客金陵客：旅居。
d.则过之焉过：责备。
9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是。
后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军。
a.后召诣/史馆又不屈/愈见疾至/免官更调河南参军。
b.后召诣史馆/又不屈/愈见疾/至免官更调河南参军。
c.后召诣/史馆又不屈愈/见疾至免官/更调河南参军。
d.后召诣史馆/又不屈愈见/疾至免官/更调河南参军。
10.下列对文本的理解，不正确的一项是。
a.萧颖士对宰相李林甫、永王李璘的召见均辞而不去。
b.萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落。
c.郭纳、封常清没有采纳萧颖士的守城计策。[**：学科网]
d.节度使源洧听从了萧颖士坚守襄阳的劝说。
**：学§科§网z§x§x§k]
第ⅱ卷（非选择题共 90 分）
四、（14 分）
11.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！
12.填空。（10 分，每空 2 分），镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）
海上生明月， 。张九龄《望月怀古》），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
曹操《龟虽寿》一诗中，“老骥伏枥，志在千里”中的“老骥”意指，这一诗句表现了诗人的精神。
五、（18 分）
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