一、16题。
一）评分标准。
4分）④①评分标准：错一处不得分。
二）基本情况。
排序题的难度适中，得分率约63%，学生的错误主要集中在把④①排成①④或把⑤②③排成③⑤②错误出现的主要原因一是缺乏抓关键词的意识，如“正”；二是意群内逻辑顺序不明，如“要使……就要……要”，先明确目的，点明措施。
三）复习建议。
在排序题的复习当中，建议按以下思路引导学生：
1.要有抓文段中心的意识，最好先确定首尾句。
2.圈画关键词，确定出关系密切的意群。
3.按时间、空间、逻辑顺序（从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般）确定意群进而整个文段的语序。
二、17题。
一）评分标准。
4分）数量质量宣传范围每个词语1分。如写为“卷烟数量卷烟质量禁烟控烟宣传禁烟控烟范围”也可得4分。如写为“控制数量、提高质量、加强宣传、扩大范围”可得2分。
二）基本情况。
语段概括题的难度也不高，主要考查出学生的审题和概括能力。学生只要审题准确，信息区域比较好确定。这道题的得分率为67%左右，主要失分原因如下：
1.不重视题干的审读，导致作答角度不对。
本题题干要求用词语概括控烟措施主要针对的四个方面，但有24%的考生将作答角度放在“控烟措施”而不是“方面”，将名词性短语答成动词短语，虽找对答题区域，却憾失2分。
2.信息概括能力欠缺，信息区域确定错误。
这类考生约占9%，其中又多是用“烟草税”取代“范围”，反映出学生对语段的内容理解没有层次性，区域锁定自然出现错误。
三）复习建议。
语言运用题要重视题干的审读和答题规范化的训练。
要强调“向审题要十分”，注意审题，即注意分析题目背景、考查方向、情境设计、设问角度；压缩概括语段题要有把握文段层次内容的意识；语言表述，要注意准确、全面、简明、得体。
三、18题。
一）评分标准。
内容2分，修辞2分。
二）基本情况。
1. 内容鲜明，修辞准确生动的4分卷。
参考示例：①水是地球母亲的血液，关爱母亲，节约用水。
每天节约一滴水，旱时拥有太平洋。
全校节水齐促校园和谐全民抗旱共保社会发展。
世界缺水中国缺水山东缺水，请节约用水。
合理使用每一滴水，让地球母亲停止哭泣。
2.内容明确但修辞无创意缺乏表现力，判为3分卷。
2.内容明确但无修辞或修辞不准确，判为2分卷，这一类最普遍。
3.主题不鲜明，修辞不太贴切且缺乏表现力，判为1分卷。
4.这次考试出现了不少0分卷，主要是主题与节水无关，或信口开河不知所云。
三）复习建议。
语言运用是高考的试验田，各种新题型层出不穷，在考前接触各类新题型很有必要，但万变不离其总，节约用水宣传标语实际上考查的是语言表达的准确鲜明生动，这类题的突破口一是内容准确，二是修辞鲜明生动。因此复习时建议一要强调扣紧题目要求，符合应用文体特点，如写主持词、广告语、宣传标语、时文短评等，表达准确明晰；二要明确几种重要修辞格并进行训练，力求表达鲜明生动。
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