初三物理。
一、选择题（每题2分，共20分）
1．据悉，到2024年我国将建立自己的空间站“天宫一号”．关于空间站所使用的供电装置，你认为最可行的是（ ▲
a．太阳能电池 b．化学蓄电池 c．柴油发电机 d．风力发电机。
2．如图所示的四幅**中，其中一幅所反映的光学原理与其它三幅不同的是。
3．如图所示，为某初三同学跳远比赛时经历助跑、起跳、最高点、落地四个位置的示意图．则该同学从最高点至落地过程中重力所做的功最接近（ ▲
a．50j b．100 j c．300jd．1000j
4．非洲大部分地区昼夜温差大，那里最传统的房屋建筑是茅草屋．这种茅草屋很廉价也很舒适，既防晒更保暖，隔音效果好．下列关于这种建筑的说法中，错误的是（ ▲
a．白天，利用茅草的隔热功能，使室内温度不会升得很高
b．晚上，利用茅草的隔热功能，使室内温度不会降得很低。
c．隔音效果好是因为这种茅草中空，不利于声音的传播
d．隔音效果好是因为茅草堆对声音有很好的反射效果。
5．如图所示，图中实验现象揭示的物理原理或规律与应用技术相对应，其中不正确的一组是（ ▲
6．生活中处处有物理，小明同学养成了观察生活的好习惯，他对观察到的一些现象做了以下解释，其中解释正确的是（ ▲
a．家里保险丝熔断，一定是用电器功率过大造成的。
b．可以用铜丝和铁丝代替保险丝。
c．发现有人触电时，应立即用手把他拉开。
d．电饭锅用三脚插头和三孔插座，是为了防止锅体漏电造成触电事故。
7．通常情况下，分子运动看不见、摸不着，但我们可以通过研究一些看得到的宏观现象来研究它的运动情况，在学习分子运动的理论时，我们通过研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系，这种方法在科学研究上叫做“转换法”，下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取“转换法”的是（ ▲
a．研究物体重力势能大小与高度的关系时，保证物体的质量一定
b．研究电流时，将电流比做水流。
c．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒。
d．通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性。
8．甲图是**“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是**“物体的动能与质量关系”的实验装置。关于这两个实验下列说法不正确的是（ ▲
a．甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动。
b．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大。
c．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同。
d．甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变。
9．小明观察了市场上的测重仪后，设计了如图所示四个电路（r是定值电阻，r1是滑动变阻器）．可以测量人体重的电路是（ ▲
10．一支标有“220v100w”的电烙铁，为使电烙铁正常工作时电功率为100w，而在不工作时电烙铁的功率为25w，使之不会完全冷却．为此，某同学设计了如图所示的电路，其中，s为单刀双掷开关，l为一只额定电压为220v的灯泡．下列说法中错误的是（假定用电器的阻值不变）（
a．选用灯泡的规格应为“220v100w”
b．当s拨向2时，电烙铁处于工作状态。
c．当s拨向1时，电烙铁处于工作状态。
d．在1s内，电烙铁在不工作状态下整个电路消耗的电能与正常工作状态相比，可节约50j的电能。
二、填空题（共26分）
11．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险，原因是由于火车驶近时，靠近火车的地方空气流速 ▲ 气体压强 ▲ 选填“大”或“小”），气体压力差就会将人推向火车，引起事故；同时火车的铁轨铺在枕木上，这是通过 ▲ 办法，减小 ▲
12．家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是 ▲ 联，插座与插座之间是 ▲ 联．如图所示，a、b弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，a弹簧的长度将 ▲ b弹簧的长度将 ▲ 选填“变长”、“变短”或“不变”）．
13．电阻r1和r2的电流与与电压的关系如图所示：
1）电阻r2的阻值为 ▲
2）电阻r1的阻值随电流增大而 ▲ 选填“变大”或“变小”）；
3）如果将电阻r1和r2串联，接到12v的电源两端时，在1min时间内，r1和r2产生的总热量为 ▲ j．
14．做功冲程和压缩冲程是内燃机中有能量转化的两个冲程．一台单缸四冲程汽油机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀对活塞做功，气体的内能 ▲ 增大/减小)。若飞轮转速为1200r/min，该汽油机每秒完成 ▲ 个做功冲程．为了不让汽油机在工作过程中温度升得太高，在设计制造时，气缸外有一个水套，让气缸被水包围着，这样就能通过 ▲ 的方式降低气缸的温度．
15．不同的凸透镜对光的折射程度可能是不相同的，即每一个凸透镜的焦距不一定相同，那么凸透镜的焦距与什么因素有关呢？小亮进行了**实验：
1）他第一次测得的焦距如图甲所示，请你分析表中的实验数据，由次的实验可得出的结论是：材料和横截面积相同的凸透镜，凸面程度越大其焦距 ▲ 选填“越长”或“越短”）．
2）分析实验数据可知，凸透镜的焦距与透镜的凸面程度和材料有关，与透镜的 ▲ 无关，若在同样环境下，放好酒精棉，忽略光从透镜传播到酒精棉过程中的能量损失，则选用图乙中凸透镜 ▲ 选填“a”、“b”或“a、b一样”）容易点燃酒精棉．
3）小亮回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带如图丙所示，受此启发，于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行了实验，你认为 ▲ 光射入时凸透镜的焦距大，理由是三棱镜对 ▲ 光的偏折程度小．
4）小亮又进行了凸透镜成像规律的实验，当物距小于像距时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，利用这一成像原理可以制成 ▲ 选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”）．若。
其像成在光屏的左上角如图丙所示，应将凸透镜向 ▲ 选填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”）调节，使像在光屏的**．
16．如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，a端的拉力均匀增加，0-t1时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态．计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：
1）当用f=5.3n的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 ▲ n；若用f=5.8n的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 ▲ n，木块做 ▲ 运动，若此时再次改用f=5.
3牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 ▲ n。
2）如图丙所示，为研究滑动摩擦力ff大小与接触面受到压力fn大小的关系，在重力为12n的木块上每次增加1n重的砝码，分别用水平拉力f使木块作匀速直线运动．实验测量数据如下。
根据**数据，得出滑动摩擦力ff大小与接触面受到压力fn大小的关系式为 ▲
三、简答题（共44分）
17．（6分）按照题目要求作图：
1）如图甲所示，请画出斜面上的物体所受重力和物体对斜面压力的示意图．
2）如图乙所示，两条入射光线（或延长线）分别过凹透镜的焦点f和光心o，分别画出经过凹透镜折射后的光线．
3）如图丙为一油桶的横断面的示意图，若要使油桶向左侧倾倒，请作出所用的最小力f及其力臂l．
18．（8分）如图所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上方连有长方体木块a，容器侧面的底部有一个由阀门b控制的出水口，当容器中水深为20cm时，木块a有的体积露出水面，此时弹簧恰好处于自然状态，没有发生形变．(不计弹簧受到的浮力，g取10n/kg．)
1）求木块a的密度．
2）向容器内缓慢加水，直至木块a刚好完全浸没水中，立即停止加水，此时弹簧对木块a的作用力为f1，在图中上画出此时水面的大致位置．
3）打开阀门b缓慢放水，直至木块a刚好完全离开水面时，立即关闭阀门b，此时弹簧对木块a的作用力为f2，求f1、f2之比．
19．（8分）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器r2上标有“100ω 1a”字样。闭合开关s后，电流表a的示数为0.5a，电压表vl的示数为10v，电压表v2的示数为6v．求：
1）定值电阻r1的阻值．
2）此时滑动变阻器r2消耗的电功率p2．
3）请用定值电阻来替换电阻r1，并选择合适的电表量程。要求：在不更换电表量程的情况下，移动变阻器的滑片p，使所有电表的示数都能达到各自的最大值，且电路能正常工作．符合上述条件的所有可能的定值电阻阻值是 ▲
20．（6分）如图所示，小红在研究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码．
1）在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的为了方便测量 ▲
2）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上a点处挂4个钩码，如图所示，为使杠杆重新平衡，应在b点挂 ▲ 个钩码．
3）小红按现有方案经多次试验后，得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中 ▲ 填字母）．
a．没有改变力的大小 b．没有改变力的方向c．没有改变力的作用点
4）如图乙所示，若用弹簧测力计在c处竖直向上拉，每个钩码质量为50g，g=10n/kg，则弹簧测力计示数为 ▲ n，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 ▲ 选填“变大”“变小”或“不变”），其原因是： ▲
21．（4分）同学们在学校体育馆进行排球训练时，班级“物理实践活动小组”的同学准备测量排球被竖直向下全力击打落地后形变最大时对地板的压强．同学们准备了如下的器材：排球、体重计（如图）、水、方格纸若干张（不同纸张方格面积大小不同且边长已知）．
1）测量的实验原理： ▲
2）实验过程：
竖直向下全力击打排球，排球落在地面的方格纸上并留下印痕；如图所示， ▲印痕是全力击打排球留下的．（选“甲”或“乙”）
把带有印痕的方格纸铺在体重计上，排球放在印痕上，竖直向下压排球，直到 ▲ 根据体重计上显示的示数计算出压力的大小．
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