古文翻译。
批阅错一处得分点扣一分扣完为止。
⑴其溪洞渠帅更相谓曰：“前时总管皆以兵威相胁，今者乃以手教相谕，我辈其可违乎？（4分）
得分点：其：那里的（那些）
更相：互相---母孙二人更相为命。
以兵威相胁，今者乃以手教相谕，中的“相”都是偏指一方我（我们）
乃：却（竟）
手教：亲手写信。
谕：使……明白教育我们。
其：怎么、难道、**反问语气均可；其孰能讥之乎？
那些居住在溪洞中的部落首领互相交流说：“以前的总管，总是以武力来威胁我们，如今的总管有事却是亲笔写信相告，我们怎能违背他呢？”
学生错误。那溪洞渠帅更改了容貌（变了脸色）说：以前的总管，总是以武力来相互威胁，现在竟然用推广恩信（手把手教导）的办法，我们怎么能违背呢？
其有滞狱，并决遣之，令行禁止，称为良政。（3分）
那有（那里的）积压或拖延未审结的案子，令狐熙都（一起）审判发落（判决处理）它们，有令即行，有禁必止，被百姓称为良政。
得分点。其：那里的、汴州的也给分。
滞狱：“狱”一定要翻译成案件，积压的案件、滞留的案件、拖延的案件、狱讼积案都算对。
并决遣之：并，一起、一并、一块。
决遣：处理、清理、解决、审判发落。这一句还应补主语，否则不得分。
令行禁止：有令必行，有禁必止，这个比较难，学生翻出大意即可，如：下的命令该进行就进行，该停止就停止；
称为良政：可以翻成被动句，被称为政治清明；也可以翻译为：老百姓称赞他政治清明。
这一句翻译一句一分，对三句得两分，以此类推。
学生错误：那里有关押的人，令狐熙都遣散了他们，命令禁止做的事。人们称它良政。
3）时山东承齐之弊，户口簿籍类不以实。（3分）
得分点。承 :沿袭、沿用、承接、延续等均可。
籍：登记，当名词翻不扣分（籍吏民，封府库。）
不以实：不按实情。不按实情登记、上报、分类，不以实上报，与实情不符，不如实记录均得分。
山东地区沿袭了北齐的弊政，住户人口大都不按照实际情况来登记入册。
五、15．诗歌鉴赏（8分）
夜泊牛渚①怀古。
李白。牛渚①西江②夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军③。
余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
注] ①牛渚：山名，在今安徽省当涂县西北。②西江：今长江自南京到江西一段。③谢。
将军：东晋谢尚，官镇西将军。他镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗，听后大加赞赏，并邀其登舟长谈至天明，袁宏从此声名大振。
1）颔联中“空忆谢将军”一句用典，简要分析其用意。（4分）
2）尾联“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”是想象中的情景，请简要赏析。（4分）
评分标准】1）以古人自况／对比／怀古伤己（1分），袁宏能得到谢将军的赏识（典故1分），而“我”虽然也有袁的文才却不能得到像谢将军那样的人的信赖（李白生平1分），寓含着世无知音、怀才不遇的深沉感喟（情感1分）。
2）尾联想象明朝挂帆离去的情景：在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开牛渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟（每句1分，共2分）。寓情于景／情景交融／借景抒情（手法1分），进一步烘托出作者因不遇知音而引起的寂寞凄清的情怀（情感1分，如果只答伤感、孤独，不给分，如果写成“渴望有人赏识”，落脚点在“渴望、希望”上面，也不给分）。
主要问题】1）“以古人自况／对比／怀古伤己”，大部分同学没有写出来，部分同学没有分析李白生平，极少数的同学将典故理解为“谢将军受到赏识，声明大振”。
2）“明朝挂帆席”中“明朝”“帆席（船帆，旧时船帆或以席为之，故称）”，部分同学理解错误，手法大部分同学答不上来，部分同学将情感理解为乐观积极。
六、16．名句默写（7分）
1）溪云初起日沉阁， 山雨欲来风满楼 。（许浑《咸阳城西楼晚眺》）
2）身无彩凤双飞翼，__心有灵犀一点通__。李商隐《无题》）
3）沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春 。（刘禹锡《酬乐天》）
4） 海日生残夜 ，江春入旧年 。（王湾《次北固山下》）
5） 出师未捷身先死 ，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
2） 深秋帘幕千家雨 ，落日楼台一笛风。（杜甫《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》）
3）女娲炼石补天处，_石破天惊逗秋雨___李贺《李凭箜篌引》）
七、语言运用（8分）
17．根据语境，联系上文，在横线上补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（4分）
一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈答：
“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”小孩子又问：“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？
”妈妈答：“那是橘子在告诉你。
参***】你手里的东西，不是去独自占有，而是要懂得与人分享。
你拥有的甘甜，不是让你囫囵吞下，而是要你一点一点慢慢品味。
评分标准】这实际是一道仿写题，内容、形式各占2分。如果形式完全不对的，即使内容符合要求，也是0分。
1）形式仿照 “你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动”，要求如下：
这是一个由“不是……而是……”连接的并列复句。
句子由两个分句构成，主语是一个偏正结构的名词短语，比较长，需要停顿。
2）内容依据“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”，要求如下：
由此上升到一个生活哲理，不能仅停留在吃橘子上。
语义关系只要是先否定“完整”，后肯定“一瓣一瓣”，不用关联词“不是……而是”也可，当然使用关联词最好。
学生答案】你想要得到的成功，不是立刻就能够实现的，而是要分成一个目标一个目标地去努力。（4分）
心中要常存他人，哪怕是一个普通的橘子，也可与他人分享，这是一种共享的快乐。（0分）
你想要的东西要一步一步来取得，不是一下就可以成功的。（内容2分）
当你享受一件东西时，不是独自占有，而是要与别人分享。（形式1分，内容2分）
你想要得到的东西，不都是那么完美无缺的，而是会有残缺的。（形式2分）
主要问题】少数同学语义理解出现偏差，部分同学形式仿写不符合要求。
18．将下面的备选文句分别填在横线上（只填序号），使文段语意清晰连贯。（4分）
①东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意②远处是一带青山，近处是隔湖的田亩③一片一片颜色互相间着，美丽得远胜人间锦绣④桨声渔歌又不时从湖面飞来。
快阁是陆放翁饮酒赋诗的故地，在城西南三里，正是鉴湖绝胜之处。快阁临湖而建，推窗外望田亩间分成红绿黄三色，红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄是油菜花这样的景致，晴天固然极好，雨天想来也必定神妙！
参***】②③
评分标准】4处，4分；每填对1处，1分。
主要问题】最后两处有部分同学写成④①。
八、文学类文本阅读。
总体的情况比较理想，得分普遍在12分左右，但学生分点答题的意识还需要强化。
19、（基本得3分，存在问题：结构的作用回答不全，不落实，或者“愧疚”与“酸楚”的内容筛选不全）
作用；承上起下（1分）。承上文“每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆”，引起下文，引出下面对村庄的回忆和感伤。（1分）（只回答“引起下文”“为下文做铺垫”不得分）
因为：记忆中村庄颓败与凋零景象与现实形成巨大的反差，而我甚至连老屋的一张**也没有留下，只有发黄的记忆（1分）。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月！
所以“有一种莫名的酸楚和愧疚”（1分）。
20、（基本得4分，手法只要说出2种即可，手法并落实1分，分析效果（写出了什么内容，表达了什么情感）1分。有些同学回答“描写”“借物抒情”“联想想象”“夸张”均不得分）
1）拟人。如“鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌”、“鸭与鹅则纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去”。这样写将家禽的形象人格化，使之更加形象，表达了作者对童年记忆中家禽家畜的美好印象和怀念之情。
2）对比。作者将鸭与鹅的形象进行对比，突出了二者各自的特征，表达了作者对它们的喜爱之情。记忆中的村庄与如今的村庄进行对比，突出了作者对童年村庄的怀念。
3）排比。“鸡们……狗们……鸭与鹅们……”运用排比很有气势地写出了家禽家畜蜂拥而出的景象，表现了当年村庄的勃勃生机。表达了作者对童年的怀念。
4）短句。如“童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园”和“它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止！”富有气势和节奏，生动地写出了往昔记忆中的美景。
表达了作者对童年的怀念之情。
5）比喻。把大河湾比成鸭与鹅的天堂。写出了作者对童年生活的回忆。
21、（本题属于信息筛选，从每段中筛选情感即可。答出4点即可，1点1分。
注意：本题应从作者的情感角度答题，而不是从老屋、村庄的角度，如学生答案：
老屋见证作者的成长，给予作者宁静的时空，忍受孤独和寂寞的心性与决心。
村庄老屋承载了作者的记忆。
老屋包裹着作者的童年、少年和青年。
老屋寄托着作者对妈妈的思念，是作者对亲人想念的印证。（0分，回答成了老屋的作用）
只写情感不分析最多得1分。
如学生答案：
表达了怀念、喜爱、内疚、感激、酸楚、愧疚之情。（1分）
参***：1）对村庄怀有一种莫名的酸楚和愧疚。
2）对老屋没有留下**耿耿于怀和惴惴不安。
3）对老屋中的人（小舅、母亲）的无限怀念之情。
4）对一同与我度过四年高考复习课程的老屋的怀念与感激之情。
5）近些年老村、老家的老旧之物越来越少，令人懊丧。
6）对老村与老屋的怀念是热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远。
22、（本题学生缺少对文中两句话的含义理解，致使丢分不少）
高二物理第一学期期末试卷分析
2019 2019学年高二物理第一学期期末试卷分析。2019 2019学年高二物理第一学期期末试卷分析。一 试卷分析。本次期末试题主要针对必修班学生物理学习的考察。能较好地依据学业水平测试的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力 学习方法和学习过程以及情感 态度与价值观结合起来，题目知识难...
高二数学第一学期期末试卷分析
高二文科数学备课组。2010 2011 学年下期末高中二年级考试目的主要是调查研究高二年级数学教学现状，以及高二学生数学学习水平，以利于高三数学老师合理 高效地组织数学复习，指导好学生更加有效地学习，为高考数学总复习打好坚实的基础。一 试题的特点。1 注重基础知识，基本技能的考查，符合高考命题的意图...
高二第一学期期末试卷
2010 2011学年第一学期期末考试高二农学班专二试题。姓名分数 一 选择题 每空1分 1 河北省气候属于 a温带大陆性季风气候 b 温带季风气候 c 带季风气候。2 春季最后一次霜冻称为 a 白霜 b 黑霜 c 终霜冻 d 初霜冻。3 片状结构出现在 a 耕作层 b 犁底层 c 心土层 d 底土...