范新文。一、关于优生和尖子生培养。
1、一步一个脚印：夯实基础是关键，绝不能出现知识盲点。比如温室气体，学生都知道二氧化碳，但有好多同学不知道甲烷、臭氧也是，在一些选择题中就会出错；
2、知识逐步系统化：比如气体制取就是一个知识系统，从氧气到二氧化碳到氢气，最后形成实验室制气体的一般思路；
3、重复加重复：对于热点、重点、知识的交汇点，要重复练习，不厌其烦。比如能源环保就是热点‘物质的化学性质就是重点，能量转化就是交汇点，这些地方就要花很多时间重复进行，非常必要。
4、追求速度和质量：练习阶段带负荷就是一种常用的训练方法，就和长跑运动员绑着沙袋练习一样，一旦解下沙袋，感觉很轻松的就能完成任务。考试时要求五分钟做完的题争取四分钟做完，或者增大同类题的难度。
5、答题技巧：比如使用规范的语言，常用的解题方法，让老师一看就特别熟悉特别亲切，容易引起老师共鸣，也不失为一种抓分的好办法。
6、规范意识和满分意识：尤其对于尖子生失分点往往不在知识点上，而在规范答题上，一个疏忽，比如一个错字。一个单位都会成为美中不足。
如果能去掉这些瑕疵，满分可能就在举手之间。二、关于高效课堂。
1、兴趣：兴趣是最好的老师。教师要把培养兴趣贯穿始终。大到一个教学阶段，小到一个教学单元，甚至一节课一个知识点。比如讲水的净化方法就要联系生活实际，学生就会比较感兴趣。
2、亲和力：亲其师才能信其道，争取让学生喜欢，喜欢你说的每一句话，你还担心学生不听课吗？还会担心学生没听到你讲的重点？
3、恰当的教学方法：有趣的情景设置，自主学习，适时的小组合作，加上老师的经典点拨，在质疑答疑间人人都有所收获，个个都有所提高。
4、自主学习：能自学的东西，一定要放开手，让他们动起来，哪怕是给他们较多的时间，也是值得的。
5、精炼的语言：不得不说的时候再说话，学生一定会听到你的话，如果你说了整整一节课，有的学生可能连十句都没听到，费力不讨好的事别做。6、梯度感：
不管是新授课还是习题课，都要有知识梯度，新授课要有拓展创新，习题课要有一到两个拔高类习题。
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