4（全国大纲卷）.【答案】d
解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。
a项不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文生义。
b项呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。形容对象错了。
c项渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。形容对象错了。
d项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。
5（广东卷是【答案】a
【解析】本题重点考察考生正确辨析和使用成语的能力。a项“泾渭分明”比喻界限清楚或是非分明。可改为“一清二楚”；b项“肆意”意思为纵情任意，不受拘束。
后多含贬意，谓不顾一切，由着自己的性子。用于此处，符合句意； c项“忤逆”，指违抗；冒犯。d项“颐养天年”，指保养年寿，安享晚年。
语段对人类的描述使用“堕落”“坟墓”直至“不能安享晚年”，保持手法的连贯性，使用合理。
6 （湖北卷）【答案】b
解析】第一空“个中滋味”是固定搭配，可以排除a、c、d三项。第四个空要与“悠闲”照应，“逛”“遛”“晃”都不及“踱”效果好。
7 （江苏卷）：（3分）（c）
[解析]第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。
8 江西卷） 答案：b
a、如数家珍：数：点数。
家珍：家藏的珍宝。如同点数家里的珍宝，言下之意就不能“自己的东西’--这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉；b、不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；c、不同凡响，凡响，平凡的**。
形容事物不同寻常，多指文艺作品；d、茹毛饮血，茹：吃。指原始人不懂得用火，捕到禽兽就连毛带血生吃。
，比喻处在未开化壮态。
9 （辽宁卷）（3分）【答案】a
解析】方寸之地：形容很小的地方。用在此处不合句意，句意强调的是“地域狭窄，物产匮乏”，并非“小”。
10 （四川卷）．c
解析】本题考查正确使用词语的能力。本题将成语、虚词、实词结合在一起考查。a项如期而至：
按照约定的期限到了。褒贬使用不当。b项垂询，敬辞，指别人对自己的询问。
搞反了对象。d项交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。
形容对象错了。
11 （天津卷）．d
解析】本题考查正确使用词语(包括实词、虚词、熟语)的能力。第一组中两个词都有“动”的意思，只是“涌动”对象一般为人潮、水流等。萌动：
草木发芽。比喻事情刚起头第二组中调剂：调整有无、余缺等情况；调整使合宜。
调节：在数量、程度、规模等方面进行调整，使符合标准。第三组中，地久天长，形容历时悠久或形容爱情永久不变。
山长水远：谓山水阻隔，道路遥远或谓山川壮阔。这样用排除法，就可以选定答案为d。
12 （全国新课标卷）．3分)
方法点拨】a项，芝兰玉树：比喻有出息的子弟。形容对象错了。
b项，闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。
c项，上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。褒贬不当。
d项，从一而终：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。形容对象错了。
13 （浙江卷）（ c ）
解析：a“对于”应改为“对”，表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时，只能用“对”，不能用“对于”。 b釜底抽薪，比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重复，应删去“从根本上”；d惊世骇俗，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊，不用于事情。
14 重庆卷d
2024年全国各地高考语文病句试题。
1 （【答案】c
a、不合逻辑，属否定失当。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去。
b、句式杂糅。将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”“防止”等意义的词语。d、表意不明。
“公开谈及”和“极不负责任的”主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存在歧义。所以答案应为c选项。
2 （安徽卷）（3分）c
1.【解析】本题考查正确使辨析语病的能力。 a.
句式杂糅，“规划拟把……作为目标”。b.语序不当，为其专门制订培养方案→为其制订专门培养方案。
d.提承不一。一面与两面搭配不当，“能否……是”改为“……是”，删去“能否”。
3 （北京卷）【答案】c
解析】a“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。b“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可，句式杂糅。d“营造”缺少宾语中心语，成分残缺。
4 （全国大纲卷）【答案】c
解析】本题重点考查考生辨析并修改病句的能力，需要熟练掌握病句的几种类型。a项“不但……还……”联结的内容无关联性且这组关联词一般表递进关系，而本例中还后面的内容与“他在英语国家工作”无直接关系。
b项“制度的决策、出台、执行”应为“酝酿、出台、执行”。不合逻辑。
d项经济全球化的日益深化与就业压力无关联。
5 广东卷） 【答案】b
解析】本题重点考察考生正确辨析病句的能力。a项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种情况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句；c项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语；d项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。
6 （湖北卷）【答案】b
解析】a项“自然与人”“随风生长”搭配不当，将“随风生长”移至“绿树蓊郁”后；c项缺少谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”；d项不合逻辑，“不仅……而且”引导的是递进关系，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换一下。
7 （江西卷） 答案：c
a、“贫困市民和下岗职工“有交叉部分，不能并列；b、缺少主语，应去掉“关于”； d、搭配不当，“挑起了……重担”或“承担……任务”。）
8 （辽宁卷）（3分）【答案】c
解析】a句式杂糅，“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把“盖的除个别人有大衣外”和“除个别人有大衣可充被子外”两种说法糅在了一个句子中。b语序不当，把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。d搭配不当，把“责任感是沉甸甸的”改为“沉甸甸的责任感”。
9 （四川卷）．b
解析】考查辨析并修改病句的能力。a项语序不当，“许多有眼光的国际大商人”改为“国际上许多有眼光的大商人”。c项搭配不当，“植被覆盖率”与“十分严重，令人担忧”不搭配，关联词“但是”使用也不当。
d项成分残缺。
10 （天津卷）c
解析】本题重在考查辨析语病的能力。a项句式杂糅。“应倡导……更俱积极意义”。
b项语义重复，“善款”与“费用”重复，所以将“费用”去掉。d项搭配不当，“不健康”应改为“不良”。
11 （全国新课标卷）．)答案】【c】
方法点拨】a项重复赘余，“造成、遭到”，将“遭到”删去。b项搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。d项语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战带”。
12 （浙江卷）（ d ）
解析：a缺少动词，应在群众前加“提高”；b缺少宾语，应在句末加“需要”；c句式杂糅，应将“选配了”改为“选配的”。
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